崔菲职评述职报告
自1999年毕业至今，我在北郊这个教育圣地已工作了14个年头，除了从事实验室的管理工作，还承担了综合实践活动的教学工作。回顾以往的工作，忙碌、充实而富有挑战，我在学校领导的教导下，同伴的鼎力支持下圆满地完成了各项工作。
在政治思想上，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，不断提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。能准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责。
在工作中我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，在学生中树立良好的教师形象。平时我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。任职期间也获得了一些综合荣誉：
① 2002年3月市教育局“嘉奖”
② 2005年5月市教育工会“优秀工会积极分子”
③ 2011年4月市教育局“优秀”
④ 2012年5月市教育局“常州市教育装备先进个人称号”
在教育工作上，我常年担任科学兴趣小组的辅导教师，连续几年带学生参加江苏省和常州市青少年科技创新大赛，并取得不错的成绩。
① 2013年1月我所带的团队获常州市第二十四届青少年科技创新大赛团体优胜奖；个人项目市一等奖1个、二等奖2个。同年还获得省创新大赛综合实践活动类二等奖并被选送参加8月份在南京举行的全国大赛。
② 2012年5月获第二十三届江苏省青少年科技创新大赛一等奖 1个。2012年3月常州第二十三届青少年科技创新大赛一等奖 1个、二等奖 1个、三等奖2个。
③ 2011年6月获第二十二届江苏省青少年科技创新大赛一等奖 1个。2011年4月常州市第二十二届青少年科技创新大赛一等奖两个。
在教学工作中，我严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，真正实现了化学与综合实践活动课程的整合。通过几年的学习和实践，我设计了三步探究教学模式：①低段（体验式探究活动）②中段（感悟式探究活动）③高段（自主式探究活动），目的在于培养学生的自主探究能力和发展性能力。依据这种模式，产生了许多学生的研究性学习成果，参加各类大赛并获得了一定的成绩。由于没有教材的约束，我在课堂中可以完全尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。每学年我坚持开设公开课，积极参加学校举办的综合实践活动展示报告会，获得校“优秀综合实践活动指导教师”称号。
俗话说：“活到老，学到老”，平时积极参加校内外各种培训与学习，聆听教授讲学，更新教学理念。2012-2013年度我作为校级课题主持人，在辅导学生参赛的基础上完成了“指导初中生在科学研究中挖掘创新点的行动研究” 的校级课题。在工作的同时，我积极撰写论文，并获得一定的成绩。
① 2009年6月“走班制在综合实践活动中的利与弊”获常州市中小学综合实践活动优秀教学论文二等奖。
② 2011年1月“化学在综合实践活动中的渗透”获常州市中小学实验教学研究活动三等奖。
③ 2011年4月“创新型实验室的管理”获江苏省中小学优秀实验教学论文二等奖。
④ 2011年7月“WebQuest在综合实践活动中的特殊作用”获常州市中小学综合实践活动优秀教学论文二等奖。
⑤ 2013年6月“初中科技综合实践活动创新挖掘的指导策略”获常州市中小学综合实践活动优秀教学论文二等奖。
总的来看，我在过去的工作中还是取得了一定的成绩。但学无止境，今后我要继续努力，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以适应新时代教育教学的需要，一如既往地做好本职工作。
屠颖职评述职报告
我于1999年大学毕业后进入常州市市北实验中学工作五年，于2004年调入常州市北郊初级中学工作至今。工作十四年，现总结如下：
一、师德方面
本着对教育事业的忠诚和热爱，我认真贯彻执行党的教育方针，以强烈的事业心和责任感对待每天的工作，勤恳上进，为人师表，注重理论和实践的双向学习，始终以每一位学生的发展放在工作的首位。
二、教学工作
任现职以来，每学年担任两个班的数学教学工作，多次担任数学备课组长工作。工作量饱满，教学成绩优异。从教以来担任七年初三教学工作，中教一级以前三年，任现职以来四年。期间教学工作兢兢业业，在将理论和实践相结合中不断提高自己的教学水平。毕业班教学质量高，受到领导、同事、学生、家长的一致认可与好评。每学年坚持开设校公开课至少一节，2011年开始市级公开课，获得较高评价。也积极参加学校基本功比赛，获得基本功比赛一等奖，课件制作一等奖。在自身不断学习的同时我还积极参加青年教师的培养，2011－2012学年度我担任我校叶薇老师的学科指导教师，在我悉心的指导下该青教师成长很快，在市级、校级各类比赛中都取得优异的成绩。本学年我也积极投身学校开展的“为理解而教”的数学课堂转型研修中，在教研员承锡生老师的引领下，将学习所得渗透到日常教学中，进行外校间的课堂交流展示，不断践行着数学教学改革的新路。
三、教育工作
从教以来担任七年班主任工作，任现职以来三年班主任工作，今年担任九（9）班班主任工作。作为班主任，我特别注重培养学生良好的道德品质，严爱有度，及时了解学生的思想动态，帮助他们解决生活、学习中的困惑，做好他们的良师益友。2012年我所带的9（9）班被评为常州市先进班集体，多年班主任工作有条不紊，班级氛围积极向上，学习成绩优异，任现职以来班级三次被评为校文明班集体，我也两次被评为校优秀班主任。
四、教科研工作
在反思中改进前行。课外我也坚持及时撰写教学反思和教育教学案例，《浅议数学课堂教学中对学生思维能力的培养》在省级刊物《时代学习报——教研参政》上发表，《初中数学课堂提问策略相关问题思考》在省级刊物《数学学习与研究》上发表，《分类思想在初中数学教学中的渗透》在省级刊物《新课程》上发表，积极参加学校的德育案例评比获得好评。2012年2月我主持我校校级课题《数学课堂教学中优化问题设计的策略研究》，积极承担课题研究任务，进行研究和实践，开设多节研究课并撰写论文发表。坚持用理论来指导实践，并在实践中不断总结经验。
回顾自己工作成长的路程，有收获的精彩，也有缺失的遗憾，既然选择了教师作为我的职业和事业，我将风雨兼程，为成就每一位学生而努力。
陆海燕职评述职报告
本人于2006年7月毕业于徐州师范大学历史教育专业，并于同年8月进入北郊中学初中分校任教。本着对教育工作的真心与热诚，自踏上工作岗位以来，始终能严格要求自己，在不断的实践体验中收获成长的快乐。现总结如下：
一、思想品德
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、职业道德
热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、教学工作
1、工作7年来，担任3年毕业班教学工作，工作量饱满，所带班级中考成绩优良。
2、在2011年4月开设市级公开课《美国史》专题复习，并且坚持每学年开设校级或校际公开课至少1节，获得较好评价。2013年4月参与策划承担市级生命教育主题班会《倾听生命拔节的声音》，并有幸邀请到我校校友全国大学生自强之星提名奖获得者上官经纶来校与青年学子交流。多次参加校基本功比赛，曾获校青年教师基本功比赛三等奖，才艺展示优胜奖、备课本优胜奖、演讲比赛优胜奖等
3、积极投身校内外综合实践活动，担任课外活动小组指导教师2年。
2007年获得暑期校研究性学习“优秀辅导员”，同年指导的《寻访民间历史，感受古城文明》获得2007年暑期常州市中小学生社会实践活动一等奖。2012年指导的《完璧归赵》课本剧在校本课程成果展中被评为校二等奖。2012年指导的《酸奶制作》综合实践活动获得校综合实践成果展一等奖，本人也分别获得校本课程教师先进个人和综合实践先进个人。2013年指导的《饮料与健康》综合实践活动荣获校综合实践成果展二等奖。
四、教育工作
1、在从事毕业班教学，任务较重的同时，兼任了2009-2010学年校七年级（10）班与2012-2013学年校七年级（10）班的班主任工作。在担任班主任期间，能尽力关心每一位学生的成长，经常和学生做思想交流，走进他们，了解他们，尽自己的最大能力在生活和学习上予以学生帮助，成为学生的知心朋友。所带班级两次被评为校文明班级。12年所带七（10）班优秀项目被学校评为“优秀示范项目”，本人也多次获得“校优秀班主任”称号。2012年10月所带七（10）班学生周超荣获第四届“市优秀少先队员”，2013年5月所带七（10）班学生王御瑄荣获“市级三好学生”。
五、教科研工作
1、2012年9月主持并参与我校校级课题《多媒体技术与中学历史教学的整合研究》已经结题并形成鉴定报告，并撰写相关论文《多媒体在中学历史教学中的利与弊》发表于省级期刊《教育观察》2013年3月。
2、在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，坚持撰写教学反思，教学案例。所写论文《初中历史探究式教学的应对策略》发表于省级刊物《中学政史地》2012年第12期，论文《点燃学生创新思维之火，焕发历史课堂生命活力》在2012年中学历史年会论文比赛中荣获三等奖，2012年江苏省第四届“行知杯”征文活动中《用陶行知教育思想的六大解放引领新课程下的初中历史教学》获得省三等奖，2010年德育案例《让沟通架起学生与老师、家长与老师和谐关系的桥梁》荣获校三等奖。
以上是我任中教二级职称期间的个人总结，我将以本次申报评审此为契机，更加努力自信地投入工作，不断提高与完善，不断成熟与进步，成为一名出色的教师。
王汉卿职评述职报告
我于2007年毕业于南京师范大学，而后进入常州市北郊中学初中分校工作。工作六年，现总结如下：
一、师德方面
本着对教育事业的忠诚和热爱，我认真贯彻执行党的教育方针，以强烈的事业心和责任感对待每天的工作，勤恳上进，为人师表，注重理论和实践的双向学习，始终以每一位学生的发展放在工作的首位。2012年4月，获得教育局年度考核“优秀”；2012年4月，被评为2011年度常州市教育系统优秀共青团干部；2012年12月，与北郊初中课程研发处周艳主任一起被评为常州市教育系统“青蓝工程”优秀师徒。
二、教学工作
自我2007年参加教学工作以来，六年以来一直任教九年级毕业班化学，每年所带班级的中考化学成绩都较好。自2010年起，我就连续三年一直担任九年级的班主任工作。2011年8月至2012年7月期间担任化学备课组长，2012年8月至今担任化学教研组长。2013年成为“常州市金惠文名师工作室”的正式成员。在任职期间，还担任过校综合实践活动指导教师、化学“金钥匙”竞赛辅导教师，常州市化教网网络管理员等工作。在教学工作中，我能够做到兢兢业业，在将理论和实践相结合中不断提高自己的教学水平。
2012年4月，被评为第五批常州市中小学教坛新秀
在公开课、讲座开设方面：
2009年11月，开设片区公开课1节《用微粒的观点看物质--复习课》
2009年12月，开设校级公开课1节《物质的溶解性》
2010年5月，开设片区公开课1节《化学计算复习》
2010年12月，开设校级公开课1节《溶液中溶质质量分数的计算复习》
2012年11月，赴溧阳燕山中学开设市级公开课1节《金属矿物铁的冶炼》
2013年4月，开设校级公开课1节《常见的碱复习》
2011年10月及2012年4月，开设青化会计算机专题讲座2次
参加比赛、竞赛辅导方面：
2011年9月-2012年8月，担任北郊中学化学“金钥匙”科技竞赛辅导教师。辅导的高楷文同学在第24届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛系列活动——初三学生CESL活动中获得江苏省三等奖
2012年9月-2013年8月，担任北郊中学化学“金钥匙”科技竞赛辅导教师。辅导的杨子禾同学在第25届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛系列活动——初三学生CESL活动中获得江苏省二等奖
2010年，常州市化学教师基本功大赛市区二等奖
2010年，“江苏省第三届中学化学优秀多媒体课件展评活动”获江苏省一等奖
2012年12月，常州信息化教学能手比赛初中组大市一等奖
2012年参加了“国培计划（2011）”——义务教育骨干教师远程培训项目初中化学网络课程，并被评为优秀学员
三、教育工作
2010-2011学年、2011-2012学年和2012-2013学年分别担任了九年级（4）班、九年级（7）班和九年级（4）班的班主任工作。作为班主任，我特别注重培养学生良好的道德品质，严爱有度，及时了解学生的思想动态，帮助他们解决生活、学习中的困惑，做好他们的良师益友。2011年2月，所带班级被评为“文明班级”；2012年2月，所带班级被评为“文明班级”；2013年2月，所带班级优秀项目“建设精诚四班”被评为校“优秀项目奖”。
四、教科研工作
在日常工作中，我坚持在反思自己的教学行为，于反思中不断改进。课外我也坚持及时撰写教学反思和教育教学案例。
在论文、教参编写方面：
2012年9月，参与编写《化学教与学》导学与评测
2012年8月，参与编写《初中化学OAE学案手册》
2012年8月，论文《化学教学中直觉思维的培养》发表在省级期刊《时代报告》并被维普网收录
课题研究方面：
2008年，参与校级课题《运用“发现教育”理念组织学校德育生活——常州市北郊中学的“发现教育”实践研究》的子课题《中学化学问题教学中发现之效》的研究，现已结题。
2010年，参与江苏省教育科学“十一五”规划2009年度课题《初中化学建设能力创生型课堂的课例研究——初中学生化学学习能力的培养》的研究。该课题已于2013年3月结题。
2012年，开设校级课题“游戏化教学在初中化学课堂教学中的应用的行动研究”，现已结题。
回顾自己工作成长的路程，有收获的精彩，也有缺失的遗憾，既然选择了教师作为我的职业和事业，我将风雨兼程，为成就每一位学生而努力。
贺斐斐职评述职报告
本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来十三年，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，注重培养教育教学能力。现总结如下：
一、 重视自身建设，努力提高业务水平。
我于2000年7月毕业于南京师范大学数学与应用数学专业，于2005年5月取得高中教师资格，于2006年8月取得中学一级教师资格。任职以来，注重提升自己的教育教学水平，于2009年考取了南京师范大学在职教育硕士研究生。今年参加了由教研员承锡生老师引领下的数学研修，主要研究理解型数学课堂模式的转型，为数学教学的改革输入了新的理念和方式。总之，我会努力记住并且做到：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
二、教育教学工作能力方面。
一名教师的广义目标是为教育做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。任职以来，担任班主任工作五年，严格履行自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力开发智力。同时还承担了校本课程“团体心理游戏”的编纂工作，3年综合实践活动数学学科的指导老师，所带的班级多次被评为校文明班级和2011年市级先进集体，自己多次获校优秀班主任。
一名教师的广义目标是为教育做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。任职以来，担任班主任工作五年，严格履行自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力开发智力。同时还承担了校本课程“团体心理游戏”的编纂工作，3年综合实践活动数学学科的指导老师，所带的班级多次被评为校文明班级和2011年市级先进集体，自己多次获校优秀班主任。
任现职以来，从事两个班级的数学教学工作，教学成绩始终名列前茅。课堂教学具有“细、实、活、新”的特点，启发细致到位、讲解通俗易懂、语言精准简洁、注重课堂气氛，深受学生喜爱。在2011年开设了市级公开课《圆的复习课》获好评。获校组织的评优课大赛一等奖和教学课件制作二等奖。2008年参加了市级级课题《“运用“发现教育”在课堂教学中渗透美育的研究》，承担课题负责人任务。参加了市级课题《初中学科基于审美渗透的教学设计与实践》的研究，为核心组成员，2012年10月发表研究成果《让语言的美在数学课堂中绽放》，刊登于省级刊物《数学学习与研究》。繁忙的教学之余笔耕不辍，坚持撰写教学反思教学案例。2010年9月在省级刊物《新课程》中发表文章《探索等腰梯形的条件---案例分析》，2011年10月在省级刊物《新课程学习》中发表文章《情境认知理论下对数学教学的几点思考》，2012年9月在省级刊物《科学大众》上发表文章《小方格大空间--从一节方格纸背景下的教学设计说开去》，2012年12月在《时代学习报教研参考》上发表文章《“探索三角形全等的条件”课堂设计的一点思考》，德育案例《调整座位一二三》获校二等奖，主题班会设计方案《知识守护生命，阳光呵护心灵》获市二等奖。
三、工作实绩方面。
任现职以来，工作实绩方面可以用一串数字来简单说明。所带班级荣获一个市级先进学生集体的称号（2011年）；多篇质量较高的论文发表于省级刊物上；积极参与了两个各级各类课题研究（“初中学科基于审美渗透的教学设计与实践”、“ 运用“发现教育”在课堂教学中渗透美育的研究”。任职以来，三个年度获考核优并嘉奖（2007，2009，2011）；担任五年班主任（2007、、2007、2010、2011），班级获四次文明班级称号，获四次校优秀班主任；五年备课组长工作勇挑重担（2008至2013）；两年初三毕业班教学勤勤恳恳（2011、2012）；六节获好评的市级、校级公开课；担任三年校综合实践指导教师（2007、2009，2012）；担任教学和教育指导教师，所带徒弟获市教学评优课二等奖，市优秀少先队辅导员等荣誉。
回顾自己工作成长的路程，感受颇多，有精彩收获，也有遗憾缺失，“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索”， “既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程”，所以我的教师之路还很长，还有很多时间很多事情可做。继续努力吧！
姜英浩职评述职报告
自任职以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力.新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求.我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.具体总结如下:
一、思想政治方面:我坚决拥护中国共产党的领导,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长.
二、教学工作方面: (1)完成初一到初三的循环教学.坚持认真钻研领悟新课标精神.备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做出记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结.(2)我努力学习上课技能,提高教学质量,利用体育课的特点让学生爱体育，更爱体育课，积极投入到各种练习中，根据学生身体素质的不同进行分层教学，提高学生的上课效果，使每个同学都有自己的任务，都能通过练习完成，增强了学生的自信心 。让每个人都要有自己特别喜欢擅长的一个项目，达到终身体育的目的。(3)做好两课一操的组织工作,并认真训练学校国旗队,尽心尽力完成学校每周的升旗仪式工作.
三．课余训练综合实践，2008—2009年担任学校体育2+1课程乒乓球的综合实践指导老师，取得良好效果，2008年担任学校跳绳队指导老师，参加育苗杯运动会，取得良好成绩。2009---2012年年担任学校篮球队指导老师，参加育苗杯比赛，取得良好成绩.2010年担任排球队指导教师，参加育苗杯排球比赛获第四名。
四.教科研方面 在省刊发表文章一篇，市论文报告会获得三等奖一篇，参与国家级课题子课题的论文撰写工作。
过去的只能是过去，不论它是否圆满，只要认真思考过去，吸取经验，总结教训，为今后更好的发展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺点，在失败中总结教训，加倍努力，认真学习，认真工作。
何雅职评述职报告
时光荏苒，光阴似箭，转眼间，我已经踏上教师这个岗位八年了，回顾这八年来的点点滴滴，收获满怀。既体会到人民教师这一职业的辛苦，又感受着教师这一职业所带来的快乐。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作做出总结：
一、思想品德：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，为人师表，倾心奉献。
二、职业道德
坚持依法执教，热爱学生，严谨治学，尊重家长，关爱学生，为人师表，以身作则，终身学习。关心集体，团结同志，以校为家。响应学校号召，服从学校安排，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。人际关系融洽，年度考核全勤。
三、教育教学能力：
我在英语教学上刻苦钻研，努力探索，务实求新，虚心学习。认真贯彻新课改教学理念，以学生为本，教师主要是引导者，重在培养学生自主、合作、探究的能力，全方位的培养创新人才。我努力提高自己的教学水平，积极学习新的教育教学方法，在实践中探索并提高。我的教学获得了学生的喜爱和家长的认可，所任班级的英语成绩优秀，教学取得了一定成绩。
所带班集体班级学生无论是品德亦或是成绩都是稳中有升。博学，明辨，慎思，笃行是我对每一届学生所提的要求，也是我和学生一起成长的标杆。学生愿意与我交流，谈心，学生尊敬我，家长信任我，而我也把每位学生放在心中，关爱着，呵护着，引导着。
我在课外积极辅导学生开展综合实践活动和校本课程，通过学生自主的探索活动，培养学生的探索能力和实践能力。
四、工作业绩：
1、2005年工作至今,教学上认真负责，曾多次指导授课班级的学生参加英语演讲比赛,并获得较好的成绩，本人也多次获得优秀指导老师奖。2008-2009学年第一学期，所带班级七一班荣获校文明班级；2009-2010学年第二学期，所带班级八一班荣获校文明班级。
2、积极参加初中英语评优课比赛，2008年12月荣获常州市区三等奖；积极开设校级校际公开课，深受好评。积极参加校级青年教师基本功大赛，多次获奖，并担任本校青年教师成长营班长一职，组织和协助策划学校青年教师培训的相关活动。
3、积极参加校级课题《分层教学法在英语课堂提问中的运用》，是课题组核心成员并参与教学实验并开设公开课,并发表《浅谈对初中英语分层教学》论文于省级刊物《科教新报?教育科研》(2011年第44期)
4、本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累。所写的论文《初中英语教学中分层提问策略探讨》发表于省级刊物《新课程》(2011.11)，所写的论文《爱，来自于心底最深处》荣获江苏省优秀教育论文三等奖。
5、积极在校本课程和综合实践课程担任指导老师，成绩显著，被评为“校本课程优秀指导教师”。
6、积极响应常州市教育局举办的优秀教师免费导学活动（2012.9-2013.1），认真负责做好每次导学工作。
7、2012.9.30-2012.12.7受邀担任常州市教师培训中心和常州工学院师范学院联合举办的“新疆乌苏市中小学骨干教师常州培训班”教学实践指导老师。
五、立足本职，着眼未来：
新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的尊敬，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名老师，在教书育人的道路我付出的是汗水和时间，收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。没有最好，只有更好，我始终怀揣着做到最好的追求，在今后的工作中，我将更严格的要求自己，努力工作，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，为教育事业做出更大的贡献。
周皎霞职评述职报告
2005年毕业于南京师范大学院汉语言文学教育专业，同年7月就职于常州市国际学校，2008年进入常州市北郊中学任职。回到北郊对我而言并不陌生，因为我求学生涯中最精彩的中学期间就是在这里度过的，北郊中学一如既往地有着严谨治学的校风，昔日的老师现今的同事在我的成长中给了我深远的影响与热情的帮助，在北郊我感受到了浓郁的学术氛围，北郊使我迅速成长为一名优秀的教师。回顾过去工作的八年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师我深深认识到 “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
首先，作为一名普通的教学工作者，工作八年来始终做到教学量饱满。在教学中能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，进行了深入研究与探讨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
其次，作为一名班主任，我已有五年班主任经验。总结起来，我的班主任工作有如下几点：第一，培养学生良好的合作意识和行为习惯。第二，民主管理，互相监督。第三，给尖子生以锻炼，给中层生以鼓励，给后进生以希望。第四，师生良性互动，营造良好班风。任班主任以来，我所带的班级多次获得先进班集体。在历年校各项比赛上，我所带班级总能获得各类奖项。
三、潜心钻研，完善自我
从教8年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、积极撰写教育教学论文。2011年撰写的教学案例获校三等奖，2012年撰写的教学论文发表于省级刊物，并被收录中国知网。
2、教育教学获奖情况。曾多次获校青年教师优秀备课本奖，2010年被评为“优秀班主任”，同年指导学生在中央教科所“文心雕龙”杯全国征文选拔赛常州赛区作文比赛中取得三个二等奖，两个三等奖的好成绩，自己也获得了“优秀指导奖”，还获“上书房杯”常州市学生书画、作文大赛“优秀指导教师”，2012年获校青年教师基本功竞赛二等奖，同年所设计的主题班会获常州市学校生命教育优秀成果主题班会方案类三等奖，2013年所带班级的优秀项目被评为学校“优秀项目奖”。
3、公开课和课外活动小组指导教师。连续多年开设校级公开课，并与2012年12月面对全市九年级语文教师开设了市级公开课“如何让素材妙趣横生”，获得好评。2009-2010年担任校综合实践活动指导教师。
4、参与课题研究情况，参与荆波主持的校级课题《运用发现教育组织师生共写随笔》，现已结题。同时参加由吴文普老师主持的市级课题“共写教育随笔”子课题，积极撰写博客。
5、继续教育。几年来，积极参加各级各类组织的教师继续教育学习培训，认真参加“名师大课堂”培训。2008年参加江苏省中小学班主任网络培训学习，2009年参加江苏省初中新课程学科教师网络培训，2010年参加常州市“学校心理健康保健师”培训。2012年参加常州市优秀教师免费导学，2010年考入青海师范大学教育硕士，现已完成硕士论文答辩。
一、倾心教育，为人师表
身为教师我深深认识到 “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
首先，作为一名普通的教学工作者，工作八年来始终做到教学量饱满。在教学中能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，进行了深入研究与探讨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
其次，作为一名班主任，我已有五年班主任经验。总结起来，我的班主任工作有如下几点：第一，培养学生良好的合作意识和行为习惯。第二，民主管理，互相监督。第三，给尖子生以锻炼，给中层生以鼓励，给后进生以希望。第四，师生良性互动，营造良好班风。任班主任以来，我所带的班级多次获得先进班集体。在历年校各项比赛上，我所带班级总能获得各类奖项。
三、潜心钻研，完善自我
从教8年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、积极撰写教育教学论文。2011年撰写的教学案例获校三等奖，2012年撰写的教学论文发表于省级刊物，并被收录中国知网。
2、教育教学获奖情况。曾多次获校青年教师优秀备课本奖，2010年被评为“优秀班主任”，同年指导学生在中央教科所“文心雕龙”杯全国征文选拔赛常州赛区作文比赛中取得三个二等奖，两个三等奖的好成绩，自己也获得了“优秀指导奖”，还获“上书房杯”常州市学生书画、作文大赛“优秀指导教师”，2012年获校青年教师基本功竞赛二等奖，同年所设计的主题班会获常州市学校生命教育优秀成果主题班会方案类三等奖，2013年所带班级的优秀项目被评为学校“优秀项目奖”。
3、公开课和课外活动小组指导教师。连续多年开设校级公开课，并与2012年12月面对全市九年级语文教师开设了市级公开课“如何让素材妙趣横生”，获得好评。2009-2010年担任校综合实践活动指导教师。
4、参与课题研究情况，参与荆波主持的校级课题《运用发现教育组织师生共写随笔》，现已结题。同时参加由吴文普老师主持的市级课题“共写教育随笔”子课题，积极撰写博客。
5、继续教育。几年来，积极参加各级各类组织的教师继续教育学习培训，认真参加“名师大课堂”培训。2008年参加江苏省中小学班主任网络培训学习，2009年参加江苏省初中新课程学科教师网络培训，2010年参加常州市“学校心理健康保健师”培训。2012年参加常州市优秀教师免费导学，2010年考入青海师范大学教育硕士，现已完成硕士论文答辩。
王咏皓职评述职报告
本人于2005年7月毕业于江苏工业学院英语（国际贸易）专业，于2006年8月进入北郊中学初中分校任教，2008年8月取得中学二级教师职称。本着对教育工作的真心与热诚，自踏上工作岗位以来，始终能严格要求自己，在不断的实践体验中收获成长的快乐，现将任职以来本人的政治思想表现，师德修养，教育教学能力，工作成绩及履行职责等方面的情况进行汇报。
一、职业道德
科学发展观培养人、激励人。在日常生活中，我严格遵守“八要十不”师德自律规定，语言规范健康，举止文明礼貌，满腔热情地开展工作。在工作中，我非常注意融洽同事的关系，尊重同事，虚心学习，互相帮助，各取所长。在教育学生的过程中，我坚持用正确的世界观引导人、塑造人，用
二、教学工作方面
在教学中我认真钻研教材教法，把握好基础、重点难点，精心备课、认真上课。调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。每节课都争取最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
三、教育管理方面
在班主任工作方面，我平时注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，在工作中，我注意做到了以下几点：
1、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想，谈学习，谈作风。由于我坚持这样的原则，所以我赢得了学生的认可。
2、坚持正面的教育。思想教育是引导学生树立远大的理想和正确的人生观的最主要的途径。平时我十分注意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教育的素材，随时将思想教育穿插在班会、课堂教学之中，使学生受到思想上的感动和上进的动力。
五、工作业绩
在领导的关心关怀下，在同事的帮助下，工作至今，自己收获良多：
1、综合荣誉
2009年9月 常州市北郊中学优秀青年教师
2012年4月 常州市教育局 嘉奖
2012年9月 常州市教育局“优秀教师免费导学”公益活动 先进教师
2、教育实绩
2011-2012学年担任七年级年级组长工作
2009-2011年三年担任九年级班主任工作
其中，2009年6月所带九年级(11)班被评为校文明班级
2010年6月所带九年级（10）班被评为市优秀团支部
2011年1月所带九年级（1）班被评为校文明班级
2011年6月所带九年级（1）班被评为市先进集体
2009年7月 常州市北郊中学优秀班主任
2011年9月 常州市北郊中学优秀班主任
2012年12月 作品《音乐之旅》在2012年常州市学校常规德育活动创新案例评比中荣获三等奖
3、教学实绩
2011-2012学年担任七年级英语备课组长
2012-2013学年担任英语教研组组长
2008年12月参加常州市区初中英语教师评优课比赛获得三等奖，并且坚持每学年开设校级校际间公开课至少1节，获得较好评价。
2008-2011年四年担任九年级毕业班英语教学工作，成绩优良
2010年4月参与教研室《初中英语金卷8A》编写工作
2010年8月参与教研室牛津英语9A教材分析与教学建议专题讲座
2011年4月参与教研室《初中英语密卷8A》编写工作
2011年7月-8月赴加拿大多伦多约克大学教育系进修并结业
2012年4月 第五批常州市中小学教坛新秀
2012年3月--5月 “国培计划（2011）“—义务教育骨干教师远程培训项目 初中英语 学科培训 成绩合格
2012年6月 校本课程优秀指导教师
2012年7月 常州市信息技术应用技能大赛.网络团队教研 局属学校二等奖
2012年10月 全国第四届“同课异构”文化课堂构建之“有效提升学习效能教学研讨会，课例“Can you come to my party”进行展示
2012年9月—12月受邀担任常州市教师培训中心和常州工学院师范学院联合举办的“新疆乌苏市中小学骨干教师培训班”教学实践指导教师
2012年11月 受邀赴广东省揭阳市揭东县新亨镇教育组作题为“为理解而教，创灵动课堂，享职业幸福”教研组文化建设专题讲座
2013年1月 作品《坚守公益，期待花开》在“与导学有约”征文活动中荣获二等奖
4、教科研实绩
2009年5月《人机对话背景下对初中英语听力教学的思考》发表于《都市家教》
2011年4月《减负增效，提高英语作业有效性》发表于《时代英语报-教学研究》
2011年11月 协助教研室完成常州市区2011—2012学年第一学期七年级期中英语卷评估报告
2010年12月起积极参与由戴界蕾老师负责的校级课题《分层教学法在英语课堂提问中的运用》并于2013年1月结题，期间2011年2月论文《关注学生个性差异，实施课堂分层提问》发表于《新一代》
以上是任中教二级职称期间在教育教学岗位上所做工作的陈述。今后我还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热情投入到教学工作中去，汲取更广泛的教育经验，在以后的工作中不断的充实自己、提高自己，努力把自己锻炼成为一名优秀的中学教师。
马义永职评述职报告
我于1999年8月进入常州第四中学工作，后于2007年7月调入常州北郊中学，在高中部工作两年后到初中分校工作，现对我的工作总结如下：
一、思想品德和职业道德
我拥护中国共产党的领导，热爱并忠诚于党的教育事业，严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。以强烈的事业心和责任感对待每天的工作，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，注重理论学习，不断提高思想认识和业务水平,教育教学能力不断提高。
二．教育工作
任现职以来分别于2007-2008学年和2009-2010学年担任班主任工作，注重工作的反思、提升，关心学生全面发展，所带班级有良好的班风，学风。2009-2011年任综合实践活动指导老师2年,2010-2013年任校航模队指导教师3年。2004-2005学年任常州四中物理教研组长，2012年考核优秀。
在2001年9月到2006年5月任常州第四中学团委书记一职，工作成效显著，多次获市、区表彰，2005年获第三届常州市教育系统“五好”团干部称号；2005年12月获戚墅堰区德育先进工作者称号；2011年获校环保先进指导教师称号；两次获校航模优秀指导教师称号；2012年6月获市航模优秀辅导员称号；2012年获市生命之水优秀指导教师称号；获校综合实践优秀指导教师称号两次。
所带校航模队多次在国家、省、市比赛中为校争光，分别于2011年7月在江苏省航模竞赛；2011年10月第十三届、2012年11月第十四届“飞向北京-飞向太空”全国航模竞赛；2012年6月常州市航模竞赛；2012年7月全国航模张家港分站赛等比赛中多次获团体和个人奖项。
二、教学工作
对待教学工作，我做到认真和精心，注重用新课程理念指导我的教学，以学生为主体。2002年到2005年完成高中循环教学，2005年到2009年历任高二、高三，高一，高二教学，2009年9月至今，完成初中两轮循环教学。2012年9月任初三备课组长。除担任物理教学外，还任校航模队指导教师，校综合实践指导教师，以及校电教管理工作，工作量饱满。
每学年坚持至少开设校公开课一节，2012年11月开设市级公开课《电流和电流表的使用》获好评。积极参加各种教学比赛，2006年9月市多媒体软件现场评比二等奖；2006年12月获戚区教学能手称号；2008年辅导学生获全国物理竞赛二等奖；2010年9月获市区物理教师基本功竞赛二等奖；2011年12月获市网络团队教研比赛二等奖。
不断的学习是自我提升的不竭动力，我于2011年取得了南京师范大学的教育硕士学位，同时积极投身学校开展的“为理解而教”的物理课堂研修中，在专家的引领下，不断更新和提高自己的教育教学理念。
四、教科研工作
我积极参加教研活动，探讨教学方法，同时订阅了好几本物理教学杂志，不断提高教科研水平。2004年11月加入常州四中市级重点课题《中学生良好作业习惯培养的研究》中，该课题于2007年5月结题，本人成果有2005年12月《浅谈如何指导学生做好物理学习笔记》获市年会二等奖，2005年12月案例《环境污染中的物理污染和环境保护》获区一等奖。2012年2月，主持校级课题《中考物理复习高效课堂的策略研究》，于2012年12月结题。在教育局组织的教育科研能力考核中等第为“优”。
我注重教育教学经验总结，坚持撰写论文。任职期间，发表文章多篇，2006年3月，在《物理教学探讨》发表《高压交流输电和高压直流输电优缺点比较》；2006年3月，在《中学物理》发表《物理作业批改体现以学生为主体的尝试》；2006年7月，在《物理教学探讨》发表《这种解析易误导学生》； 2012年12月，《改进作业批改方式 提高初三复习效益》获市年会论文二等奖；2006年在《考试报》分别发表《光的折射知识应用》和《简谐运动知识要点解析》；2012年9月，在《少年素质教育报》发表《浅谈初中物理教学的实验导入》；2005年11月，《全反射》案例获省教育学会二等奖。
五．指导青年教师
2011年9月，担任陆俊老师的指导老师，陆俊老师进步很快，获得2013年市区物理教师基本功比赛二等奖；2012年9月获免费导学先进教师称号；2012年度考核优秀；2012年5月班级获市先进班集体；2012年获市优秀团员； 2012年获校优秀班主任。
在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断从各方面提高自己，做一名优秀的人民教师。
陆俊职评述职报告
我进入常州市北郊初中工作已满六年，现将我的工作总结如下：
一、师德方面
本着对教育事业的忠诚和热爱，我认真贯彻执行党的教育方针，以强烈的事业心和责任感对待每天的工作，勤恳上进，为人师表，注重理论和实践的双向学习，始终以每一位学生的发展放在工作的首位。
二、教学工作
任现职以来，一直担任北郊初中的物理教学工作，同时还担任综合实践活动指导教师一职以及航模队指导教师一职，工作量饱满，已完成两个教学循环，2011年带领学生参加中考取得优异成绩，获得好评。2010-2013年指导航模队取得了优异成绩，北郊航模队屡获嘉奖。教学方面我刻苦专研，每学年坚持开设校公开课至少一节，教学功底逐渐变扎实，除了2012年获学校基本功比二等奖之外， 2013年还获常州市区基本功比赛二等奖。本学年我也积极投身学校开展的“为理解而教”的物理课堂转型研修中，在华师大博士吕星宇的引领下，将学习所得渗透到日常教学中，进行外校间的课堂交流展示，不断践行着物理教学改革的新路。
三、教育工作
2011-2012学年和2012-2013学年分别担任了八年级（8）班、九年级（8）班班主任工作。作为班主任，我特别注重培养学生良好的道德品质，严爱有度，及时了解学生的思想动态，帮助他们解决生活、学习中的困惑，做好他们的良师益友。班级工作有条不紊，班级氛围积极向上，班级两次被评为校文明班集体，一次被评为常州市先进班集体，我也数次被评为校优秀班主任。
四、教科研工作
在反思中改进前行。课外我也坚持及时撰写教学反思和教育教学案例，独自撰写的《提高学生学习效率，从重视复习课做起》发表于《现代阅读》，独自撰写的《高效实验教学，重在杜绝低效行为》发表于《新课程学习》。2012年初我成功把课题《初中物理实验的改进与创新》立项研究，并担任课题研究负责人，独自撰写了开题报告、中期评估、解题报告并撰写数篇研究案例。
回顾自己工作成长的路程，有收获的精彩，也有缺失的遗憾，既然选择了教师作为我的职业和事业，我将风雨兼程，为成就每一位学生而努力。