我于2005年7月毕业于南京师范大学物理教育专业，自任职以来，本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中，现将各项工作总结如下：

一、教育工作

1．担任班主任工作2年，综合实践活动指导老师3年，校团委辅导员2年，备课组长1年。

2．能胜任班主任工作，面向全体学生，关心学生全面发展。所带班级能够在较短的时间内形成良好的班风，学风，班级工作井井有条。并获得校综合实践活动优秀指导老师3次。

二、教学工作

1．担任物理毕业班教学工作2年，工作量饱满。

2．在2008年11月开设市级公开课《透镜》，并且坚持每学年开设校级公开课至少1节，获得较好评价。

3.在2007年度常州市物理教研室举办的中学物理教学改革创新比赛中荣获二等奖，2011年常州市信息技术应用技能大赛网络团队教研比赛获二等奖。多次参加学校组织的青年教师基本功大赛，并获得了“课堂教学”优秀奖，“书法”比赛三等奖，“备课笔记”优秀奖。

三、教科研工作

1．08年9月加入我校校级课题《运用发现教育组织实施班级主题活动》，积极承担课题研究任务，有阶段性研究总结，撰写相关论文《浅谈班级主题活动的设计》，并且班级主题活动设计《集体在我心中》获班级主题活动评比二等奖。

2．在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，坚持撰写教学反思，教学案例，所写论文《设疑促思 启智育人》在常州市2010年中学物理年会论文评比活动中获得一等奖。《浅谈初中物理课堂的引入》在省级刊物《科教新报 教育科研》中发表。

虽然在工作中取得了些成绩，但还是存在许多的不足，在今后的工作中，还应不断总结经验，再接再厉，发扬成绩，弥补不足，进一步做好各项教育教学工作。

我于2006年7月毕业于南京师范大学思想政治教育专业，并于同年8月进入北郊中学初中分校任教。本着对教育工作的真心与热诚，自踏上工作岗位以来，始终能严格要求自己，在不断的实践体验中收获成长的快乐。现总结如下：

一、教学工作

1、工作6年来，连续5年担任毕业班教学工作，工作量饱满，所带班级中考成绩优良。

2、在2008年12月开设市级公开课《青春从这里起航》，并且坚持每学年开设校级公开课至少1节，获得较好评价。多次参加校基本功比赛，曾获校青年教师基本功比赛二等奖，课堂教学奖、备课本优胜奖、青年教师成长营优秀营员等。

3、2011至2012学年担任九年级政治备课组长，2012年4月被评为常州市教坛新秀。

二、教育工作

1、在持续从事毕业班教学，任务较重的同时，兼任了2009-2010学年校七年级（6）班与2010-2011学年校八年级（6）班的班主任工作。在担任班主任期间，能尽力关心每一位学生的成长，经常和学生做思想交流，走进他们，了解他们，尽自己的最大能力在生活和学习上予以学生帮助，成为学生的知心朋友。所带班级两次被评为校文明班级，2010年被评为常州市教育系统先进团支部，我也两次被评为校优秀班主任。

2、积极投身校综合实践活动，2011-2012学年任校心理游戏社团、公民教育指导教师。积极指导学生开展活动，提升能力。被评为校公民教育优秀指导教师。

三、教科研工作

1、2008年11月加入我校校级课题《运用发现教育在课堂教学中渗透美育的研究》，积极承担课题研究任务，撰写相关论文《思想品德课堂教学渗透美育的研究》。

2、在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，坚持撰写教学反思，教学案例。所写论文《例谈初中思想品德课外实践活动的开展》在省级刊物《课程与教学》中发表，论文《初中思想品德开展课外实践活动的探索与思考》在省级刊物《新课程》中发表，德育论文《面对个性男孩，何解》获江苏省优秀教育论文三等奖。

以上是我任中教二级职称期间的个人总结，我将以本次申报评审此为契机，更加努力自信地投入工作，不断提高与完善，不断成熟与进步，成为一名出色的教师。

 

本人于2005年毕业于南京师范大学化学与环境科学学院，加入工作至今已经历了七个年头，其中在南京工作三年，在常州工作四年。冬夏交替，在充满教育气息的花园般的校园里，在各位前辈的关心和教导之下，渐渐适应了学校的工作，也取得了一些进步，在此将工作至今的主要情况总结如下：

在教育教学的职业道德方面，自己始终以促进学生的成长作为工作的首要宗旨。积极参加学校、市内外等各级各类教育培训。热爱教育，关爱学生，利用自己每一次与学生的交流接触积累教育教学经验，利用每一次课堂授课与学生展开平等对话，利用每一次学习机会提升专业素养和职业道德水平，始终相信用心教育的学生定能在今后的道路上走得更好，更远。

都说教育的前沿阵地就是课堂，自己经历了如何站稳课堂，尽力做到有效课堂，初步形成有自己教学特点的影子等过程，在教研组内同行的帮助下，自己很高兴每年都有新的收获，每年都能学到新的教学理念，在一步步的前行中坚定了自己的方向。在课堂教学中坚持以人为本，以学生的发展和兴趣为主旨构建平等、互动、高效的课堂，自己更为关注的是因课堂带来的长远效应，希望能通过自己的微薄努力，为孩子们做一些贡献。并开设了两节市级公开课，同时在南京区级“好课评比”中获得了一等奖。

没有良好的教育环境教育效果必然打折。只有当我们身处教育一线的时候才会发现教育的重要性和任务的艰巨性，更感觉到自己肩上责任的重大，至今为止的三年的班主任工作让自己倍感学习和经验对教育工作的重要性，曾经的青涩在老教师的帮助和指导下变得些许熟练，但自己又深知若不是用心良苦的教师，哪来真正的桃李芬芳！只有像关爱自己的孩子一样关爱每一位班上的学生，用真情和智慧陪伴他们的成长才能让学生安心，家长放心，才能让这些孩子树立正确的人生观与价值观，即使目前获得过校“文明班级”的荣誉，但时刻变化的学情足以让我们为祖国的下一代教育问题不断思考，不断提高！

为了提升自己的教育教学理论，自己也经常用课余时间进行反思，积极参加校内外的论文、论著的编写工作。独立发表省级刊物论文两篇：《浅议初中化学分层教学》，《浅议初中化学思维能力的培养》，分别发表于《教育教学论坛》和《新课程》上，参与《5年高考3年模拟》等刊物的编写。与此同时，在学科拓展领域中，自己积极投身于校本课程的建设、“金钥匙”化学竞赛等多个学科辅导和综合实践辅导版块。

反思几年来在教育教学中的点点滴滴，为自己得到的帮助而感恩，为自己给予学生或多或少的帮助而安心，为自己的渐渐成熟而有更多期冀，相信在不断学习的谦虚作风下，在正确理念的引导下，为国家的教育事业尽自己的绵薄之力是如己所愿的。

 

2006年8月我有幸从安徽省徽州师范学校调入北郊中学初中分校，成为学校众多年轻教师中的一员，至今已有7个年头。从身为异乡客到成立家庭，在这里定居，正是教师这个职业促使我完成一系列的转变，在学校这个集体中不断努力，思考并收获着。现总结如下。

“人生为一件大事而来”。工作至今，我一直将教书育人作为人生第一件大事。我始终认为培养人才要树立正确的价值观，尤其是教师。教育教学的7年我以校为家，2006年至2009年住在学校宿舍，把晚上的时间都用在了认真备课上，尤其是2007年刚来，不适应初中的教学模式和管理模式，我要求自己全身心扑在教育教学上以尽快入状态，做到办公室教室第一个到，最后一个走。在工作中坚守教师职业道德的底线，从不主动向家长索要钱物，多次主动拒绝家长的“好意”。班主任和教学工作中，寒暑假家访，义务补课，谈心交流成为我的常态生活。我想，面对教师这个称谓我们应该有所畏惧，心里面要装着崇高，所以尽管寂寞，我视之为黄金。“守住寂寞就是守住生命中的黄金”。

    “能追无限景，始是登高人”。2006至2008年这两年，是我教育教学上的模仿苦痛期，我听遍了几乎所有同组老师的课，在模仿与苦痛中我将初中三年语文教材研读吃透。从2009年到2012年，生完孩子回到学校顺利从七年级一直教到九年级，是我教育教学的成长期。教学上，我提高了自我更新与学习的能力，不断创新与总结。每学年积极争取开2-3节公开课，并于2011年04月主动申请开设市级公开课《盲人看》，尝试从小说中不同人物入手多元化解读文本，获得教研室的肯定。积极探索新的教学模式，2011年10月在校黄厅申请开设了《我活着，因为我有一个梦想》的校际公开课，尝试白板教学在语文教学中的合理运用。2011年的寒假还独自承担了《假期名著复习》的录像课的任务。多年来，教学成绩一直稳中有升。今年担任初三班主任兼两个班的语文教学，在各次大考中班级成绩均在年级前列。2009年2月参与荆波老师领衔的《运用发现教育组织师生共写随笔》的校级课题，为主要成员，在新浪开设了博客，鼓励和帮助指导学生写随笔，这几年中有10余名学生在市级作文大赛和各类征文比赛中获一、二、三等奖，有5位学生荣幸成为《常州晚报》的特约小记者。本人平时喜欢独自编纂作文学案，习惯系统性作文教学，2012年教研室来校调研，对我作文课的设计提出了表扬。

教育上，我从开始的“蹲守”式班主任积极向“引领”式班主任转变，自2007年担任班主任工作以来，班级多次被评为校“文明班级”。2009年4月所带班级被常州市教育系统评为“五四红旗团支部”；2011年5月所带班级被评为“市先进学生集体”。2010年本人参与 “英孚教育杯”第三届市青年教师成长论坛暨市青年教师风采展示活动，有幸获初中组一等奖，收获了思索教育，做教育有心人的喜悦。特别让我骄傲的是2012年3月获“常州市学生最喜爱的班主任提名奖”，能得到学生的喜爱和肯定，这对班主任来说是最至高无上的荣誉。尽管这7年的时间很幸苦，但是我也从一名青涩的大学生迅速成长为能站稳岗位的年轻教师，明确了自己专业发展的方向。

“待人，以诚实为真情；执事，以尽心为有功”。我始终以“待人，以诚实为真情；执事，以尽心为有功”为自己的工作原则，在做好自己份内工作的同时，以服务学生服务学校为目的，成就人生这一“大事”！

 

我于2006年毕业于苏州大学，而后进入常州市北郊中学初中分校工作。工作六年，现总结如下：

一、师德方面

本着对教育事业的忠诚和热爱，我认真贯彻执行党的教育方针，以强烈的事业心和责任感对待每天的工作，勤恳上进，为人师表，注重理论和实践的双向学习，始终以每一位学生的发展放在工作的首位。

二、教学工作

任现职以来，每学年担任两个班的数学教学工作，工作量饱满，2008-2010学年认真完成了三年教学循环，班级中考成绩优良。期间教学工作兢兢业业，在将理论和实践相结合中不断提高自己的教学水平。每学年坚持开设校公开课至少一节，也积极参加学校基本功比赛，获得基本功比赛一等奖，二等奖，优秀备课本，在2011年市教研室组织的青年教师备课情况调研中也获得好评。不断的学习是自我提升的不竭动力，我于2011年考取了南京师范大学的在职研究生，利用暑假时间集中精力潜心再学习。本学年我也积极投身学校开展的“为理解而教”的数学课堂转型研修中，在教研员承锡生老师的引领下，将学习所得渗透到日常教学中，进行外校间的课堂交流展示，不断践行着数学教学改革的新路。

三、教育工作

2007-2008学年和2008-2009学年分别担任了七年级（11）班、八年级（11）班班主任工作，今年担任八年级（3）班班主任工作。作为班主任，我特别注重培养学生良好的道德品质，严爱有度，及时了解学生的思想动态，帮助他们解决生活、学习中的困惑，做好他们的良师益友。活动是教育的最好载体，我非常重视每一次班会，和孩子们集体设计的生命教育主题班队方案也荣获市二等奖。三年班主任，班级工作有条不紊，班级氛围积极向上，班级两次被评为校文明班集体，我也两次被评为校优秀班主任。

四、教科研工作

在反思中改进前行。课外我也坚持及时撰写教学反思和教育教学案例，《例谈如何解数学中的分类讨论题》在省级刊物《时代学习报——教研参政》上发表，积极参加学校的德育案例评比获得好评。2008年11月我加入我校校级课题《运用发现教育理念组织学校德育生活》，积极承担课题研究任务，围绕子课题《运用发现教育组织实施班级主题活动》进行研究和实践，设计相关方案《知识守护生命，阳光呵护心灵》。本学年我个人也主动申报了校级课题《关于有效批改初中数学作业的探索》，坚持用理论来指导实践，并在实践中不断总结经验。

回顾自己工作成长的路程，有收获的精彩，也有缺失的遗憾，既然选择了教师作为我的职业和事业，我将风雨兼程，为成就每一位学生而努力。

 

   本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来十二年，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，注重培养教育教学能力。现总结如下：

  一、 重视自身建设，努力提高业务水平。

我于2000年7月毕业于南京师范大学数学与应用数学专业，于2005年5月取得高中教师资格，于2006年8月取得中学一级教师资格。任职以来，注重提升自己的教育教学水平，于2009年考取了南京师范大学在职教育硕士研究生，已学习2年，2012年即将毕业。今年参加了由教研员承锡生老师引领下的数学研修，主要研究理解型数学课堂模式的转型，为数学教学的改革输入了新的理念和方式。总之，我会努力记住并且做到：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。

  二、教育教学工作能力方面。
　　 一名教师的广义目标是为教育做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我的教育生涯是最好的注解和补充。任职以来，担任班主任工作四年，严格履行自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力开发智力。平时与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。同时还承担了校本课程“团体心理游戏”的编纂工作，2年综合实践活动数学学科的指导老师，所带的班级多次被评为校文明班级和2011年市级先进集体，自己多次获校优秀班主任。

      任现职以来，从事两个班级的数学教学工作，教学成绩始终名列前茅。课堂教学具有“细、实、活、新”的特点，启发细致到位、讲解通俗易懂、语言精准简洁、注重课堂气氛，深受学生喜爱。在2011年开设了市级公开课《圆的复习课》，获好评。获校组织的评优课大赛一等奖和教学课件制作二等奖。2008参加了校级课题《“运用“发现教育”在课堂教学中渗透美育的研究》，承担课题负责人任务。参加了国家级课题《师生共写教育随笔》的研究，能及时记录工作中与学生的交流点滴。繁忙的教学之余，也笔耕不辍，坚持撰写教学反思，教学案例。2010年9月在省级刊物《新课程》中发表文章《探索等腰梯形的条件---案例分析》，2011年10月在省级刊物《新课程学习》中发表文章《情境认知理论下对数学教学的几点思考》，德育案例《调整座位一二三》获校二等奖，主题班会设计方案《知识守护生命，阳光呵护心灵》获市二等奖。

三、工作实绩方面。

      自2006年评上一级教师任现职以来，工作实绩方面可以用一串数字来简单说明。所带班级荣获一个市级先进学生集体的称号（2011年）；两篇质量较高的论文发表于省级刊物上（《探索等腰梯形的条件---案例分析》，《情境认知理论下对数学教学的几点思考），德育案例《调整座位一二三》获校二等奖，主题班会设计方案《知识守护生命，阳光呵护心灵》获市二等奖；积极参与了两个各级各类课题研究（“师生共写随笔”、“ 运用“发现教育”在课堂教学中渗透美育的研究”。任职以来，三个年度获考核优并嘉奖（2007，2009，2011）；担任四年班主任任劳任怨（2007、、2007、2010、2011），班级获四次文明班级称号，自己获四次校优秀班主任；四年备课组长工作勇挑重担（2008、2009、2010、2011）；两年初三毕业班教学勤勤恳恳（2011、2012）；五节获好评的市级、校级公开课；担任两年校综合实践指导教师（2007、2009）；担任教学和教育指导教师，所带徒弟获市教学评优课二等奖，市优秀少先队辅导员等荣誉。

回顾自己工作成长的路程，感受颇多，有精彩收获，也有遗憾缺失，“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”， “既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程”，所以我的教师之路还很长，还有很多时间很多事情可做。继续努力吧！
　　

 

本人拥护中国共产党领导，全面贯彻、执行国家新时期下的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。牢固树立坚定的共产主义信念，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中，顾全大局，服从领导，团结协作，为人师表，勉励耕耘，不断进取，终身学习。   

一、教育工作

担任班主任工作两年、综合实践指导教师三年、青少年科技创新大赛指导教师一年。在这期间，我面向全体学生，关心学生全面发展。承担班主任工作两年，所带团支部被授予市“先进团支部”称号，所带班级连续四次被授予校“文明班级”称号，本人也因此被评为第一届常州市直属学校优秀少先队辅导员标兵，连续四次获得校“优秀班主任”称号，设计的生命教育活动周主题班队活动方案《幸福而精彩地活着》获得常州市一等奖。

担任综合实践活动指导教师三年以来，三次被学校授予“综合实践活动优秀指导教师”称号。指导学生参加科技创新大赛，获得常州市第二十三届青少年科技创新大赛科学研究一等奖，综合实践三等奖。

所在校师德综合考评获等第“优”，所教班学生满意度测评100％。

二、教学工作

担任生物学科教学工作6年，有三次循环教学工作经历，满工作量，积极参加教学研究。开设市级公开课一次，校际公开课两次，校级公开课三次。2009年在生物优质课评比中荣获常州市区三等奖，2011年获得江苏省信息化教学能手比赛初中生物组省二等奖、常州市信息技术应用技能大赛中学组一等奖。教学效果优良，所在校教学质量综合考评获等第“优”。合格通过教育教学理论考试。

三、教科研工作

参加国家级立项课题“国家课程标准生物教科书（苏教版）有效教学研究与实践”，承担七年级下册第9章理论与实践部分，课题已结题，本人有三篇教学案例发表于国家课程标准生物实验教材（苏教版）2011版《生物教学参考书》。

市级教科研水平测试获等第“优”。平时积极撰写论文，2008.11论文《拿着菜谱烧菜——基于“加涅教学事件”设计的教学案例》获“师陶杯”二等奖；2010.12论文《让学生为生物课堂心动》获常州市2010年生物年会论文评比三等奖；2010.2《赢在效率》获常州市中小学减负增效优秀案例；2010.10《当我和学生一起站到舞台上》获常州市中小学德育优秀案例二等奖；2009.6《幸福而精彩地活着》获常州市生命教育周主题班队活动方案评选一等奖。

晋升职务以后，我将继续坚持党的基本路线，认真学习新时代教育思想理论，指导本职工作，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终生。

 

    自从从事教师这一行，当一位称职的教师就是我的目标。任现职以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。为了将教师这份工作做的更好，现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质、职业道德

　　作为一名教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有较强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，不迟到、早退和旷工。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，工作量饱满，做到了教书育人，为人师表。

二、教育教学能力、工作业绩

　　1、更新理念，成绩突出。

任职以来担任了2年半的班主任工作，分别是2009年度下学期中途接任班主任，以及2010年度和2012年度。班主任工作期间，关爱学生的身心健康，与学生和谐相处，师生关系较好，学生活动丰富，频获校级奖项，2012年度上学期所带班级被评为文明班级，我也被评为优秀班主任。

除此之外，还积极开设综合实践课程，先后开设了“BRT开通后公交状况调查建议”、“科技小制作（1）”“科技小制作（2）”“航模”等课程，其中2012年度指导的学生参加省级、国家级航模比赛中屡获佳绩，个人和团体奖项20余个。“BRT开通后公交状况调查建议”和“科技小制作（2）”也获得校级表彰。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。不断学习充实自己，积极参加各级培训，除校级培训外，还有市级的名师大学堂、常州市中小学心理健康保健师培训，以及省级：江苏省初中新课程学科教师网络培训，还有国家级：全国航空模型辅导员培训、全国车辆模型辅导员培训，并都取得了国家一级教练员证书。

    2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。

任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”、学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，追求“差异发展”和“个性发展”。坚持积极参加市教研活动，向优质课堂学习。坚持每学期至少开一节公开课，2005年开设了市级公开课——《弹力、弹簧测力计》，获得好评。

    3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，积极撰写教学教育论文。撰写的论文《物理教学中如何减负增效》获常州年会论文三等奖。《“浮力”教学浅谈》、《演示小实验收获大效果》、《理科班主任如何管理班级》，分别发表在《中学生数理化》和《文理导航》，其中《“浮力”教学浅谈》和《理科班主任如何管理班级》均获一等奖。

同时参与了省级课题《整合信息技术优化物理课堂教学》和校级课题《运用发现教育组织实施班级主题活动》，承担了一定的任务，这两个课题均已结题。

 

本人于2005年6月毕业于苏州大学社会发展学院，光阴似箭，转眼间，我踏上工作岗位已有七年。回顾这七年的工作，我感慨万千。这七年，是我努力探索的七年，更是我迅速成长的七年。一分耕耘也有一分收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。现对近年来教学工作作出总结：

一、思想品德

本人拥护党的正确领导，积极向党组织靠拢，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，刻苦勤奋；关心学生，具有奉献精神。严格要求自己，希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

二、职业道德

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，服从安排，人际关系融洽。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。曾经有人对我说过：“虽然你面对学生能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的、完美的，我们不要在心里给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。”所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友。

三、教育教学能力

本学期我担任八年级的历史教学工作。本人系统认真地研究了教材，加强与其他老师的交流。在上每节课之前，我尽可能搜集相关的资料，认真备好课，设计好教案，做好课件。同时课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足。通过积累他人的经验和自己的教学体会，本人很快提高了教学的方法和技巧并取得了明显的效果。

四、工作业绩

1、2005年至2008年间，连续担任班主任工作，获得校优秀班主任称号。

2、积极参加课题《江苏省北郊中学初中分校发现教育的实践研究》的研究，是子课题核心成员并积极思考、撰写相关论文。

3、积极开设市级校级公开课，2006年开设《伟大的抗日战争》，2009年开设《把我们的血肉筑成新的长城》，均获得好评。

4、撰写论文方面成绩优秀：

《重拾兴趣、自主学习、积极创新》在2007年镇江市第十四次教育科研优秀论文评比中获二等奖。

《浅谈历史教学中如何激发学生的好奇心》在常州市教育学会中学历史教学专业委员会2011年论文评比中获二等奖。

5、辅导学生发面成绩突出：在2011年中共常州市委宣传部组织的“庆祝中国共产党成立九十周年，细数常州历史文化”知识竞赛活动中，我班许秋雨同学获优秀奖。

五、自我加压，永不满足；立足本职，着眼未来

本人于2011年考取南京师范大学教育硕士，希望通过理论与实践的结合使自己有更大的提高。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。必须以高度的责任感，及时发现并解决新问题。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”我坚信会不断进步做出更大的贡献。

 

我于2006年6月毕业于徐州师范大学数学与应用数学专业，自任职以来，怀着对教师职业的热爱，本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中，现将各项工作总结如下：

一、教育工作

1．工作六年来，担任班主任工作5年。

2．能胜任班主任工作，面向全体学生，关心学生全面发展。任职以来，所带班级能够在较短的时间内形成良好的班风，学风，班级工作井井有条。

3.所带班级5年来获得6次校文明班级称号，自己获得校优秀班主任称号6次，同时所带班级教育管理工作显著，于2009年5月获得教育局嘉奖，2010年9月获得校优秀党员，2011年10月获得常州市优秀少先队辅导员称号，2012年3月获得常州市优秀班主任称号。

二、教学工作

1．担任数学教学6年，在此期间有1轮循环教学工作，工作量饱满。

2．积极参加教学研究，每学年开设校级公开课至少1节，获得较好评价。

3.多次参加学校组织的青年教师基本功大奖赛，获得一等奖，二等奖，同时获得了“板书”优秀奖，“演讲比赛”优秀奖2次， “备课笔记”优秀奖2次，“师徒结队”优秀奖。

4.教学效果优良，所在校教学质量考评获“优”等第。

三、教科研工作

1．08年加入我校“发现教育”课题的子课题《运用发现教育组织实施班级主题活动》，积极承担课题研究任务，有阶段性研究总结，有与老师之间的交流和合作，并撰写相关主题班会设计和论文。

2．在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，坚持撰写教学反思，教学案例，所写论文《初中数学课堂教学中融入数学思想方法的策略研究》在省级刊物《中国校外教育》中发表。

工作六年来，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极追求属于自己的教学风格。虽然在工作中取得了些成绩，但还是存在许多的不足，在今后的教育教学中，还应不断总结经验，再接再厉。

 

我符合“八要十不”师德自律规定，在政治思想素质、职业道德方面严于律己，为人师表，育人为本，敬业爱生，乐于奉献。在教育教学工作中，严格执行国家的教育方针、政策、法规。

 任现职以来担任班主任工作7年，担任综合实践活动指导老师5年。

    自觉加强思想道德修养，孜孜不倦地钻研业务，把培养优秀人才作为自己的重大责任；率先垂范，为人师表，真正成为学生健康成长的引路人。关心爱护学生，具有丰富的班主任、学生管理工作经验，在教育教学中以高尚的师德、严谨的教风教育影响着学生，任教班级学生的满意度98%。任现职以来，撰写2篇千字以上的爱生故事。

    班主任工作取得一定成效，任现职以来，2006年、2009年本人获校级优秀班主任称号；2010年被评为校优秀综合实践老师，指导的学生在教育行政部门主办的各类竞赛中获市三等奖一次，市二等奖一次，省三等奖一次，全国三等奖两次。

    任现职期间2006年、2009年两次获行政“嘉奖”，考核优秀3次。

所在校师德综合考评获“优秀”等第。

具有系统而扎实的专业理论知识和优秀的学科素养及丰富的教学实践经验。教育教学理论考试成绩83分，教育科研成绩为良。

    任教以来，满工作量工作，同时主动参与指导学生综合实践活动，积极开展学生综合素质评价。

    任现职以来，已完成初中两轮循环和高中两轮循环。自主开发《影视编导》培训与《演讲与口才》校本课程。2008年担任教研组长。

    任现职以来，每年开设校级公开课，2007年1月在中语会15届年会上开设观摩研讨课，获得好评。2005年12月高中语文优质课评比获市二等奖。

    教学效果优良，所在班教学质量综合考评获“优秀”等第。

    教育主管部门组织的课堂教学能力考核获“良”等第。

   四．教育教学科研工作

    具有较强的创新意识和教科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革，取得显著成绩，市教育局组织的教育科研能力考核等第为“良”。

    1.在国家级课题《实施发展性评价，提高中学生语文能力》的子课题《实施发展性评价，提高高中生写作能力的研究》中担任小课题组长并承担具体研究任务，该课题已经结题并有鉴定意见。

2.2009年1月在常州市教研室主办的《课程与教学》上发表论文《师生关系多面观》，2010年12月在曲阜师范大学主办的《现代语文》上发表论文《有关作文评语的四个关键词》，2011年1月在广西教育学院杂志社主办的《中学教学参考》上发表论文《积累·意识·规范——现代文阅读解题策略探究》。

3．《备课前，先做回学生》在新北区2006年度教育教学论文评比中获一等奖，《从幼儿身上学习如何与学生相处》在常州市新北区“构建和谐师生关系”论文评比中获中学组一等奖，《为什么别人都不喜欢我》获省三等奖。

    4.参加《高一语文同步讲解与测试上》的编撰工作，承担其中第五单元的编写工作；参加《八年级语文教材全解全析下》的编写工作，本文承担其中第一、第三两个单元的编写工作。总字数在１０万字以上。

任现职期间，２００５年起担任陶琦老师的语文学科指导老师，陶琦老师获得２００７年评优课市区一等奖，大市级三等奖，２００５年论文《随风潜入，润物无声》获师陶杯论文三等奖，２００６年《漫谈语文教学中的留白》获常州市论文评比三等奖。

２００９年担任叶薇老师的教育工作指导教师，叶薇老师两次获得校优秀班主任的表彰，其所带的２班被评为常州市“英雄中队”“五四红旗团支部”。

 

自2005年参加工作以来，我始终坚持教书育人并重，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩，一路的收获为我的迅速成长奠定了基石。现将任职以来的工作总结如下：

一、思想道德：

我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业。工作中，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。我始终认为，作为一名教师，应把“师德”放在最重要的地位，“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。与此同时，我还关注学生身心的健康发展，努力培养学生积极乐观的人生态度，焕发昂扬进取的精神面貌。我在工作中，既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，满意度高，深得家长的好评。

二、教学工作：

在教学工作中，我勤苦踏实，精益求精，做到“六认真”，以教学大纲为依据，深入钻研教材，针对学生学情，有的放矢地上好每一节课。对学生进行分层教学，注重激发学生的学习兴趣，使学生在师生关系融洽的前提下优质高效地学习。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，我注意拓宽、加深以开阔学生的视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。与此同时，作为一名年轻教师，我还积极听课，并主动邀请前辈、同仁听我的课，认真听取他们的意见、建议，与他们进行广泛的交流。在不断的磨砺中，我取得了长足的进步，校内公开课多次获得组内老师的高度评价；08年在常州市初中地理优质课评比中获得市区二等奖；09年在全市开设了研讨课《澳大利亚》，获得同仁尤其是教研室老师的一致好评；

三、教育工作：

在教好书的同时，我从未放弃过育好人。我始终坚守教书、育人并重的工作信念。通过班主任工作的实践，我深切地体会到班主任工作的秘诀就 “爱”与“严”。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生感觉到你是在真正地关心他，这样就拉近了师生之间的距离。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。在我的引导下，我所带的班级不仅成绩上领先，在学校组织的各项文体活动，评比先进中脱颖而出，学风浓，班风正，多次获得“常规管理优胜班级”、“开学工作优胜班级”。

四、教科研方面：

没有教育科研，就没有教育理论的发展。作为一线教师，我是教育实践工作者，要积极投身于教育科研。业余时间里，我能广泛涉猎各种知识，通过阅读、练笔等途径提高自己的综合素养，建立起有独特视野的教育观、文化观。教改教研的实践中，我努力探索素质教育的新方法，探索学法指导，坚持不断反思，并撰写了论文。其中，德育案例《你是我心中的“龙马”》获校三等奖；论文《浅谈新时期初中班主任的角色定位》获江苏省优秀教育论文三等奖；论文《浅析如何设计初中地理课堂导入》发表于省一级期刊《新课程》。

今后的职业生涯还有很长的路要走，我希望在兢兢业业教育、引导学生的同时，不断提高自己教书育人的本领，“过一种幸福完整的教育生活”。

 

时光荏苒，光阴似箭，转眼间，我已经踏上教师这个岗位七年了，回顾这七年来的点点滴滴，收获满怀。既体会到人民教师这一职业的辛苦，又感受着教师这一职业所带来的快乐。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结：

三、教育教学能力：

我在历史教学上刻苦钻研，努力探索，务实求新，虚心学习。认真贯彻新课改教学理念，以学生为本，教师主要是引导者，重在培养学生自主、合作、探究的能力，全方位的培养创新人才。我努力提高自己的教学水平，积极学习新的教育教学方法，在实践中探索并提高。我的教学获得了学生的喜爱和家长的认可，所任班级的历史成绩优秀，教学取得了一定成绩。

我在担任大队辅导员期间，为了成为一名擅长活动、善于研究的新型辅导员，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合本校实际情况的少先队工作的新路子，为少先队工作开拓一片广阔天地。

我在课外积极辅导学生开展综合实践活动和公民教育活动，通过学生自主的探索活动，培养学生的探索能力和实践能力，使学生了解家乡，热爱家乡，增强建设家乡的责任感。

四、工作业绩：

1、2005年至2008年间，连续担任少先队大队辅导员工作，所组织的团队活动在各项活动中表现出色而受表彰。个人获得市优秀团员、优秀团干部、江苏省优秀科技辅导员、宣传报道先进个人等荣誉称号。

2、积极参加初中历史基本功比赛，荣获常州市区一等奖，大市二等奖,江苏省二等奖；积极开设市级校级公开课，深受好评。

3、积极参加校级课题《运用“发现教育”在课堂教学中渗透美育的研究》，是子课题组核心成员并参与教学实验并开设公开课。

4、本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累。所写论文一篇获市教育学会年会论文二等奖，一篇发表于省级刊物《新课程》。

5、在校综合实践课程指导中表现突出，成绩显著，两次被评为“综合实践活动优秀指导教师”，一次被评为“公民教育优秀指导教师”。

五、立足本职，着眼未来：

新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的尊敬，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名老师，在教书育人的道路我付出的是汗水和时间，收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。没有最好，只有更好，我始终怀揣着做到最好的追求，在今后的工作中，我将更严格的要求自己，努力工作，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，为教育事业做出更大的贡献。

作为一名班主任，我“以教人者教己，在劳力上劳心”，真心、真诚地对待每一位学生。由于我任教的化学学科，只有九年级开设，所以我担任班主任的班级都是从八年级升入九年级时存在一些问题的“问题班级”。连续6年的毕业班班主任工作，我已逐渐善于借鉴同行经验，博采众长，在拿来主义时结合自己实际，形成自己的特色，力求在工作中要早，要勤，会引，会调。我所带九12班，在2012年荣获市优秀班集体。所带班级在九年级多次被评选为校“文明班级”。我经常撰写班级管理工作心得体会，发布在校园网的论坛上，其中最满意的是“九12里的人和事”系列记载。学校还让我做年轻班主任的师傅，让我和张玲洁、王赟两位老师“师徒结对”。我没有得到“金杯、银杯”，却获得了一届又一届家长和学生的良好口碑，升入九年级的学生他们会很信任我做他们的班主任。

今年已经是本人在北郊工作的第八年，在过去的七年时间中，有得，也有失，而更多的是一种成长，从一个刚出象牙塔的毛头小子，逐渐成长为能独当一面的成熟教师。下面就本人七年来的教育教学工作进行一下总结。

思想道德和职业道德方面，我始终严格要求自己，围绕党的教育方针，拥护党的各项教育政策，在学校一丝不苟执行各项教育制度，并时时刻刻以一名人民教师的身份来要求自己的一言一行。在学校日常工作中，我服从学校领导的各项工作安排，尊重领导、前辈和老教师，与同事关系良好，和谐相处；对学生做到平易近人，亦师亦友，尊重和爱护每一名学生。思想上，严格要求自己，不断进取要求上进，争取尽早一步向党组织靠拢。

教学工作方面，今年是本人任教的第八年，个人也从无到有的积累了不少教学经验。备课方面，要求自己备教材、备学生、备课堂教学，从每节课的开始，都能做好全面的准备；在课堂教学过程中，做到注重教学方法，并与课堂实际相结合，注重教学情境的铺设并把握好课堂气氛。总体来说，教学效果尚可，每年八年级的信息技术学业水平测试成绩也很优良。学生在完成初中两年的信息技术课程学习后，能够掌握一名初中生必备的信息素质，为下一步学习做好准备。

教育工作方面，自2004年任职以来，本人一直承担学校综合实践课程的辅导工作，在每年开设电脑兴趣班的基础上，一直指导学生并组织参加市级、省级的电脑制作活动，另外也指导并组织学生参加省、市和教育局组织的动漫创作、摄影和金钥匙科技竞赛等，取得了不少成绩，所指导学生也获得了市级、省级的各类、各级别奖项，在此不一一列举了。

自学校2008年创立机器人工作室，本人一直承担了机器人工作室的日常授课、学生训练指导工作，并组织学生组队参加市级、省级、国家级的各类机器人竞赛，取得了优异的成绩。2008年江苏省机器人大赛，获FVC组省一等奖亚军，FLL组省三等奖；2010年常州市和江苏省机器人大赛，均取得VEX组省、市一等奖冠军；2010年全国机器人大赛，获全国二等奖；2011年常州市和江苏省机器人大赛，均取得VEX组省、市一等奖冠军；2011年全国机器人大赛，获全国二等奖。另外，在2010年11月，   我校工作室组队参加了在香港举行的亚太区机器人竞标赛，获铜奖和最佳设计奖。因为机器人工作室的突出成绩，我校获得了2011年常州市科协对中小学生科技竞赛资助奖励。在2012年，机器人工作室还将更创佳绩，再上一层楼。

除竞赛成绩以外，因从事机器人工作不断积累，专业能力和业务水平也得到了锻炼和提高。自2009年以来，本人一直参加省级和国家级的机器人教练员培训，并于今年4月通过了新一届的江苏省机器人裁判员培训，在今年的江苏省机器人竞赛中首次担当裁判工作。

在履行职责方面，本人除担任信息技术课程教学和综合实践活动、机器人工作室辅导工作以外，还承担了学校的电教管理工作。多年来，一直一丝不苟的进行学校日常电教设备的管理、使用和维护，并在各项活动、考试和比赛中积极做好电教配合工作，历经多年高考、中考等的考验，能够达到学校的要求，尽到自己的工作职责。同时，努力提高电教管理水平，通过培训、主动发展、到兄弟学校取经学习等多种方式，提高学校电教管理水平，争取能够为学校更好的服务。

以上是本人的工作总结，望自己能够在今后的工作中，踏踏实实走好每一步，工作更上一层楼。

自工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力.新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求.我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.具体总结如下:

      一、思想政治方面:我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长.

     二、教学工作方面: (1)在日常工作中,我坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做出记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结.(2)我努力学习上课技能,提高教学质量,利用体育课的特点让学生爱体育，更爱体育课，积极投入到各种练习中，根据学生身体素质的不同进行分层教学，提高学生的上课效果，使每个同学都有自己的任务，都能通过练习完成，增强了学生的自信心 。让每个人都要有自己特别喜欢擅长的一个项目，达到终身体育的目的。(3)做好两课一操的组织工作,并认真训练学校国旗队,尽心尽力完成学校每周的升旗仪式工作.

三．课余训练综合实践，2008—2009年担任学校体育2+1课程乒乓球的综合实践指导老师，取得良好效果，2008年带队参加育苗杯乒乓球比赛，队员葛敏月获女子单打第三名,2008年担任学校跳绳队指导老师，参加育苗杯运动会，取得良好成绩。2010，2011年担任学校篮球队指导老师，参加育苗杯比赛，取得良好成绩，    

过去的只能是过去，不论它是否圆满，只要认真思考过去，吸取经验，总结教训，为今后更好的发展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺点，在失败中总结教训，加倍努力，认真学习，认真工作。