各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），局属各有关学校：
    为促进班主任专业化发展，提高班主任工作研究水平，经研究，决定评选2010年常州市中小学班主任研究专业委员会年会论文。现将有关要求通知如下：
    一、论文主题
    “深化和谐班集体建设的研究”。
    二、推荐数额
    金坛市30篇、溧阳市40篇、武进区50篇、天宁区35篇、钟楼区30篇、新北区40篇、戚区10篇。局属高中每校4篇，初中及小学24班以上每校3篇，24班以下每校2篇。
    三、上报时间和地点
    各团体会员推荐年会论文电子稿于10月25日前送至常州市第五中学学生发展处。联系人：顾学兵；联系电话：86885969，86853951—832；电子邮箱：czwzxuebing@{域名已经过期}
    四、推荐论文格式要求
    1.页面设置。16K，上、下、左、右边距各为2cm。
    2.文体格式。第一页左上角画方框，内有“2010年常州市中小学班主任研究专业委员会年会论文”，用小四号楷体，列二行。标题用小2号黑体。标题下为作者单位及姓名，用小三号楷体。正文用小四号仿宋体，行距为1.5倍。每页在右下角页脚标明页码。
    3.每篇论文上交电子文稿一份，论文请各会员单位统一送评，不接受个人送评。
    五、会员单位需交会费，论文不收评审费。
    六、本届年会供参考的选题如下（不宜直接作论文题目）
    1．和谐班集体的内涵、特征与功能研究
    2．和谐班集体建设中软硬环境建设研究
    3．和谐班集体建设的目标功能研究（整体目标、分项目标、阶段目标）
    4．和谐班集体建设的实施方案研究
    5．和谐班集体建设的工作策略研究
    6．和谐班集体建设的文化营造方略研究
    7．和谐班集体建设的制度创新研究
    8．和谐班集体建设的舆论引导研究（方式、方法、价值观）
    9．和谐班集体建设的特色创新研究（班级文化、班级活动、思想教育特色）
    10．和谐班集体建设的管理模式研究（自主管理、互动管理）
    11．和谐班集体建设的有效途径研究
    12．和谐班集体建设的资源开发和利用研究（学校、家庭、学生、教师）
    13．和谐班集体建设的成效评判研究（名次还是风气）
    14．和谐班集体建设的激励机制研究（评价方式、扶持措施、激励手段）
    15．心理健康教育与班主任工作艺术研究
    16．学生心理健康状况的调查与对策研究
    17．班主任心理健康状况的调查与对策研究（职业倦怠、职业焦虑）
    18．建立班级心理和谐环境的研究（外环境、内环境）
    19．班级生命体成员角色定位和转换机制研究
    20．心理学原理在班主任工作中的应用问题研究（辨析、沟通、交流）
    21．家校合作中的心理学应用问题研究
    22．班级工作中的心理误区辨析（假设前提、简单排除、武断结论）
    23．心理健康教育主题班会的设计与成效研究
    24．班级学生心理保健和调适能力的培养研究
    25．班级心理和谐对班主任自身素质养成提高的要求研究

             常州市中小学班主任研究专业委员会