常州也实行了减负，一系列的措施，给同学们带来了很多好处，学习上也有了更好的效果。
原本，有些中小学生，尤其是中学生，一回家，前脚踏进家门，后脚就进书房。放下书包，随即就开始奋笔疾书。整天，学习、睡觉、吃饭，“完美的”三点一线的生活，令许多学生痛不欲生，时不时的怨天尤人，大叹：“苦啊~”可一声过后，就又得挑灯夜战。
如今，“减负”真正实行，规定了作业量以及各科作业时间，顿时让大家轻松不少。学生们回到家，做完作业，会有比以前更多的时间去做自己想做的事，比如说：听听音乐，玩玩游戏机，画些画，看会书。或看看国家大事，或是与父母“谈天说地”，繁重的学业阻断了与父母的交流，也许这就是“沟通”的最好时机。
不仅如此，减负还有其他好处呢。
记得在小学的时候，每个周六，都要去上课，说的委婉些，是“兴趣班”，说的直白些，就是“补课”，大家会儿接受五天的课程后，还来不及放松，就又要继续上可课。从7点到11点半，一个半钟头一节，而且半天课程还是一样的，大家不想去又不敢不去，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
而如今，减负实行，就减少了补课，“耶——！”同学们欢呼，以后总算有完完整整的2天休假了，真过瘾！在家里有更多的时间去复习，预习，也许下次考试就会考的更好。
减负与增效，减去的是同学的压力，得到的是更好的学习成绩，何乐而不为呢？