——记北郊初中数学组教研日活动

3月30日下午三四节课北郊初中本学期第一次教研日活动在致远厅如期举行，本次教研日活动由七年级数学备课组承办，由数学教研组邵林峰组长主持。此次活动分两个部分，第一部分是由数学组优秀教师黄海燕老师开设展示课《生活中的不等式》，第二部分由邵组长组织数学组老师结合本堂课的教学实际，围绕“如何构建高效课堂”开展深入的研讨。

黄海燕老师执教的《生活中的不等式》目标定位准确、主线清晰、由浅入深、层层推进，先由学生通过做题推导出“不等式”的定义，然后再由教师出示“不等式”的概念；在明确概念后，请学生判断哪些是不等式，加深学生对概念的理解和印象；紧接着请学生完成两个学习任务：一是根据数量关系列出不等式，二是用数学式子表示气温之间的关系，以问题引导探索，并强调数学知识在生活中的实际运用。为了检测学生课堂学习效能，黄老师还精心安排了当堂检测环节，及时查漏补缺，最后请大家说一说本节课的学习收获和体会，整节课设计精巧、环环相扣，深入浅出，大气高效，充分体现了“新”“实”二字。

第二部分是邵林峰组长组织数学组老师开展评课议课活动，全组老师就黄老师这节课展开热烈的研讨。吕娟老师认为黄老师通过认真钻研教材，清楚地认识到不等式的概念是一个起始概念。教学时黄老师以实际问题创设情境，让学生经历把实际问题抽象为不等式的过程，体会不等式是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型，充分发挥学习心理中的正向迁移作用，为后续学习不等式的解法作了很好的铺垫。屠颖老师认为黄老师大胆打破了教材知识呈现的顺序，在问题解决的过程中，巩固基础知识和基本技能。抓住数学知识的内在联系，让学生感知什么是不等式、如何列不等式、遵循这样一条主线，教师通过列一列、判一判、想一想、练一练等多种方式，强调问题中的基本不等量关系，突出教学重点，既把握通则通法，又鼓励思维的灵活多样。

本次教研组日活动安排合理、内容丰富、理论联系实践，为我们平时的课堂教学树立了新的标杆，也为我们高效课堂的教学研究指引了方向，让所有与会老师收获颇丰。