2015年4月22日，由政治组承办了学校第六期学科日，主要流程是：第一，詹艳老师上了一节《如何与父母进行有效沟通》示范课；第二，詹老师解说本节课的思路；第三，李静娟老师对本节课进行听课点评；第四，政治教研组长汇报本组理解性课堂的基本范式和特色项目。

本次学科日的主题是：理解性课堂的心理学科和思想品德学科的有机结合。基本范式是：

1、精彩游戏开头，激起学生学习兴趣；

2、学生尽情言说，大家认真倾听；

3、课堂上生成资源，直面学生问题；

4、小组合作，学生自己解决有关困惑；

5、巧设情境，教学环节自然展开，激发学生思维；

6、四大特征：有知识，有方法，有生活，有境界。

其中，有知识是指知识体系要完整，老师要深入浅出地引导学生理解所学知识；有方法是指教师要灵活运用知识树结构教学法，小组合作学习法，情境教学法，教材生活化，翻转课堂，数字故事等方法，有效地解决教学重点，突破难点；有生活是指教师巧妙借用人性化经典故事，新颖的学生故事，焦点时政，经典心理或法律案例，创设一定的情境，让学生产生情感的共鸣；有境界是指教师要引导学生追求卓越，提升修养。

从詹老师的示范课来看，其最大的特色就是创设了一个学生愿意尽情自由言说的安全环境，课堂上，学生积极发言，大家认真倾听，教师巧妙引导，学生竭尽所能出谋划策，师生一起解决了一个又一个学生提出的困惑。

当然，这个基本范式又因每个老师的特长和年级特点又有所调整，如有的老师更擅长运用案例教学和数字故事，如九年级老师更注重知识结构+学案教学，总之，我们追求的目标是：继续深化课程改革，创新管理方式，聚焦课堂转型，关注学生学情，全面提升教师素养，切实提高教学质量，争做一个幸福完整的新教育人。