为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，七年级部把备课组的发展和学校理解教育的理念结合起来，多次进行“小组合作建设”的论坛研讨。本次承办的是语文备课组，探讨的主题是——小组合作在语文学习中的实践。
首先由组长冯老师就这一学期，语文组在小组合作实践过程的一些做法做了总结发言，接着备课组的各位老师根据自己的研究方向有侧重地进行了交流。
第一个交流的是毛婷婷老师，她以开设的《三峡》公开课为范例，讲了自主学习是合作的前提条件，满满的例证让她的话充满了说服力。史自力老师则是以具体小组为例，讲了合理分工是合作的保障。徐亚玲老师和查文丽老师，则从小组合作的目的出发，指出探究能力是小组合作的目的所在，两位经验丰富的老师，无论是课例，还是理论，都是那么的丰富详实，让人耳目一新。章丽芳老师则是别出心裁的从评价体制上，为小组合作提供了很多有趣的奖励机制，这一点，也获得了在座老师们的认可与肯定。
随后，冯校长对“小组合作”提出了详尽而细致的建议，并对近阶段的工作安排做了具体的安排，他的话鼓励了语文组的老师们，让他们在教学研究的路上焕发了新的力量。
陈校长则用自己丰富的人生经验和先进的教育理念对语文组的教学工作提出了新的意见和指导，教学方法选择方面，他向我们传授经验，提出“让学生提问，让学生解问，让学生思维动起来的课堂，就是有效的好的课堂”这一精辟的教学理念，形成主动参与、合作学习、尊重个性、共同发展的课堂教学局面。
本次活动，为七年级教师提供了相互学习、共同成长的平台，同时也使每位教师对小组合作在语文教学实践中所进行的活动有了全新的认识，明确了小组合作的作用，为今后的工作指明了方向。
