搭德育课程课例平台 践理解德育集体成长年

2014年2月14日，情人节，元宵节。在这充满爱与团圆的甜蜜氛围里，北郊的有情人们团聚在一起，共同谋划如何帮助他们的“小情人”---他们那群可爱的孩子们在新学年里能获得更好的成长。于是，北郊初中2014年春季学期以“搭德育课程课例平台 践理解德育集体成长年”为主题的班主任会议如约拉开帷幕。

会议首先在优秀班主任代表赵霞老师的“数字化班级建设”主题交流中拉开帷幕。她敏锐地发现和发掘了信息化手段和平台对于提升教育实效的强大力量，没有任何的行政要求，为了学生，她默默地在班级里研究践行着她的德育信息化建设，大家在她匠心独具的活动设计中、精思巧妙中数字化平台中感动于一个北郊德育人的敬业与创新。

新的学年，新的目标，新的要求。在学校“课堂成长年+班集体成长年”目标的引领下，我们学生成长中心及其34位班主任组成的德育核心团队如何才能真正打碎自己、重塑自己、提升自己以出色完成学校提出的新目标、新任务？在这样的背景下，我们的第一次班主任论坛的主要使命就是解放思想，集体谋划，寻求创新。

会议首先听取了成长中心姜主任的《2014∙北郊初中班集体成长年行动计划》，以行动计划引领班集体建设，通过实施行动计划，整体提升学校班集体建设水平，突破束缚学校德育深度改革、创新行动的“瓶颈”，让学生在活动中参与学校管理，让学生在活动中感受校园生活的美好，逐步建构学生自治文化。行动计划从构建“理解型德育”特色的校本德育课程体系、充分利用信息技术，探索德育现代化建设、设计和实施校园主题教育活动、完善和创新常规管理工作，构建学生自治文化等四个方面寻求班集体成长年的新突破和新发展。

在整体了解学校德育工作新规划的基础上，由成长中心陈主任和李主任分别就本学期的两大德育新命题--德育积分制和构建德育单元课程、开设德育公开课进行具体解读，使大家从思想上明确认识到为什么要这么做，以及如何具体开展工作，统一了思想，集聚了合力。

最后，由学校王燕校长对本次班主任会议进行指导讲话。她高屋建瓴地指出创意是德育生命力的源泉，满怀深情地指明学生的成长就是我们的幸福源，号召全体德育人要不断地挑战自己，在成就学生的同时幸福自己。

今天，北郊德育人在这里吹响集结号，在班集体成长年目标的引领下奔赴新的征程。前途漫漫，上下求索。只要我们坚信每位学生的心灵深处都有我们的助手，只要我们善于发动学生的力量，我想我们一定能够圆满完成学校寄予我们班主任队伍的厚望，用班集体共同成长为北郊40周年校庆献礼。