11 月26日下午在学校班主任会议室，九年级进行了期中考试质量分析会。

首先，各学科教师代表进行期中质量分析。语文张蓉华老师谈到，考试结束后，她请学生给老师写教学建议，根据学生反馈调整教学进度和难度，同时尽量做到作文面批，当面指导，以提高学生的写作能力。化学周艳主任主张“兴趣—上课—作业—测验”四环节环环相扣，并针对班级的特质来进行试卷评奖，6班进行了整体评讲，7班则面对面评讲及个辅。力争稳中求进，稳中求优。英语陈丽老师通过分析，发现学生在语法、完型、阅读理解等题型上失分较高，故后阶段将针对语法，对相关学生进行一对一的指导，并提出还要调动家长的积极性，寻求家长的配合和督促。

姜皎主任从班级、学科、学生三个维度对年级情况发展进行了详尽的数据分析。她总结了优秀班集体的共性，如班主任全情投入、任课教师通力合作的全局意识、班级文化的引领，学生有很强的内驱力、精心准备各类活动、干净雅致的学习环境等要素。同时也给提高教学质量三个建议：和谐的师生关系、精心的教学环节和高效的课堂产出。

最后，王燕校长从两个方面对九年级教学工作进行了工作指导。一方面，提醒老师们要进行正确的班级归因，主要从动力、兴趣、关系和时间四个方面进行分析，来调整班级状态。另一方面，教师之间要互相体谅、互相支持，避免“零和竞争”，更要关注研究中考动态，提升教学质量。王校长还期望老师们能争取成为“三最教师”，最愿意爱学生、最愿意亲近学生、最愿意激励学生的教师。