行走山水之间，品味教育之美
------- 2013年5月向永知名师工作室活动记实
常州北郊初中 徐蕙
前引：“环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也”，多少人徜徉于欧阳修《醉翁亭记》下的悠然美景，期一探芳踪；“北方有佳人，绝世而独立”，张作真老师伫立在湖畔，晕染于中政参上的笑意，让人忍不住亲近；大向的娘家？偶像的成长之地？究竟是如何的水土，滋养浸润了一颗博大诙谐向善的心？清华，北大，复旦——国内一流名校的校友集中地，滁州一中辉煌的高考战绩，更让人期盼，是怎样的学生，老师，课堂，打造出如此辉煌的成绩？《市场配置资源》，《价格变动的影响》一节新授课，一节复习课，小王老黄新老组合会给人带来怎样的视听震撼？怀揣着种种期许，5月17日，我们——向永知名师工作室的一行九人踏上了滁州大地，开始了为期两日的学习探访之旅。一路行来，真可谓是山水如画，风景迤逦。特分两章，细加描述。
第一章 听评课 HUANG的盛宴
昔日，亚当夏娃因为偷吃苹果而被罚往人间，今日，乔布斯的苹果带给人全新的生活体验，而小王老师的课亦由一个苹果拉开了序幕。围绕苹果的“冬之记忆，春之希望，夏之收获，秋之哀伤”四个章节，“老农买苗”“苹果价格预测记”，一个个精妙的活动环节设计，展开了对“市场配置资源”的全面探讨，期间，聪慧的学生对答，善解人意的老师理答，灵动的课堂，间隙学生或会意的大笑，或静静聆听的思考，或翻书寻找答案的微动，或动或静，或理性思维或感性互动，构成了一幅生动灵秀的政治课堂。
品味咂摸着小王老师课的余韵，我们步入了老黄老师的复习课，如果说小王老师是轻松灵动的话，那么后者的课堂则显得浑厚有力。作为高二的复习课，重点难点集中地一课《价格变动的影响》，如何在文本，学生，高考之间求得共鸣与平衡，如何把握课堂的难度广度和有效度，黄老师干净利落完成了其间的对话共赢，而其间另辟一角展开对楼市的深度见解，楼市价格看似脱离价值规律，实则在购买者消费心理预期与手持货币观望之间的滞后反应，更让人有醍醐灌顶之感，在应试之路上还能做些对学生终生有益的事，这种大家情怀，更让人佩服。小王老师的课，如同丝竹之乐，拨弄之间，乐动带来心动，而老黄老师的课，岁月的沉淀给予其的智慧，让其将课泡成了一杯茶，看似平淡无奇，却余韵无穷，身心皆受用。
课后，滁州市的政治老师们和向永知名师工作室的老师们面对而座，座而论道，围绕两节课，展开了热烈的讨论，老师们充分肯定了《市场配置资源》新授课的精妙设计，灵动活力，更高度褒奖了《价格变动的影响》复习课的稳重实用扎实细致，其间，也有提出一些中肯意见者，不一而足，作为工作室成员发言，手捧《课堂观察：走向专业的听评课》一书，心中有着学生，老师，课堂，师生对话，生成处理等标杆，我们的评课则显得更加专业化。柏晓峰老师站在问题教学的角度，充分肯定了王老师在问题设置，情景教学中的大胆尝试，尤其是第三个环节---夏之收获篇，从现象到本质，情境的演绎过程，由浅入深，知识的生成水到渠成，自然流畅，然而如何解决小问题不断，而大问题缺憾之缺？整节课问题设置能够遵从层次性，结构性，发展性三位一体原则，做到发展文本，发展学生，发展课堂呢？ 而我，做为一个跨学科跨学段的外来者，则侧重与课中的活动做出了一些点评，课的内容有所不同，但学生的问题，生成问题的及时引导，老师的观念却是我们教育人共同的话题。
接下来，大向老师登场，因是长者尊者之故，大向的发言每次都要被拖至最后，生存时间被我们几个小的克扣的尤为有限，但，每次他都能从夹缝中开出美丽的花来，每次他的发言都那么的让人期待。短短的时间里，他即对两节课做了精妙的评论，又对名师工作室的组成，活动安排，特色活动，更对省中的教研组发展，特色人文活动进行了介绍，其间，让人有身处工作室的幸福，有专业发展的压力，也有对省中大境界大文化的向往，更有一种理想照进现实的莫名感动，大向无形，大音希声，仍然依稀记得他话语中的点滴，《市场配置资源》一课，可否跳出应试的圈圈，跳开知识点的陈述，可否站在人文角度，拷问市场经济的中国弊端，让优等生有一种忧国忧民的情怀，不是书声琅琅，而是忧心忡忡的走出课堂，做一个有责任的公民？眼中有学生，爱立体的学生，爱学生多变的过程，爱学生生命成长的过程，爱他们生命日渐丰盈的过程。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”听大向的发言，不知怎的，《琵琶行》的词句就会在耳畔萦绕。
第二章 景之韵人之美
临行之际，对家里的娃说，妈妈要去滁州两天，哦，家里的娃娃很是淡定，然而问，是不是要坐两天的火车，这娃，出差的概念就是坐车吗？
临行之际，对班里的娃娃们说，我去开会学习了，娃娃们很是会意，哦，又去旅游了吧，嘿嘿，这帮家伙儿！但，娃娃们，旅游，就不是学习了吗？
一天的听评课很是劳累，所以第二天安排了游览名山大川之琅琊山，起初，以为是五壮士的那个琅琊，结果发现不是，同名同姓但地界相隔万里，起初以为是欧阳修一人的发现，结果发现也不是，远有苏轼近有李瑞环都有诗句题词篆刻石上，起初以为远眺一个山头不需过多时日，一干人等在山中兜兜转转，说说笑笑，倒愣是消耗了大段的光景，起初以为是一次普通的游历，却未曾想很多景，一些人，有些景与人或诙谐或动人的景致，让人难忘。
一叶扁舟，暮色蔼蔼，树影婆娑，暮气四起，影影绰绰中，却从远处透出些光亮来，似灯火，似弯月，似暮光，我却宁愿信为佛光，在这秋水共水天一色的夜景中，萧寒瑟杀中透出些许暖意。面对清晨如此美景，直剌剌的跃入眼中，浸润入心中，发酵，沉淀，定格，此景此情，纵有文字也枉然。
“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”六一居士的笔力好是了得，一条山路，一路景致，你我俗人要花费多少气力，多少笔墨方能穷尽其中意蕴，而居士几处落笔，几次跳跃，便完成了景之铺就，开始徜徉于文人洒脱之境了，此处景致若是他人手笔，恐还要细致些，比如那潺潺的流水，清澈如镜，在怪石中流淌而过，细听，有淙淙的水声，若影若现的；那一汪湖水中的静亭，伫立与水中，独立静默的姿态；醉翁亭旁的嶙峋怪石，高龄却依旧活跃的梅花；镌刻在木简上的美的让人惊呼的赵式金字；故去却曾经洒脱曾经家国情怀的古人们——此些是白日辰光登山途中阅见的美好，这些都好似《少年派之奇幻漂流》中明信片似的美丽，镌刻在我的心中，如影随形，难离难弃。
套用钱钟书老人家的一句话，工作室就像是一座围城，外面的人看过来，仰着头，带着几丝的敬意，但里面的人，摇着头，也是凡人一个。正经的事绝对是保质保量的做，但闲暇时光，倒也不端着，尤其是寄情与山水之中，也多是80后的年轻人，所以没几个有正形儿，撒开欢儿的享受着自然带来的乐趣。大秦帝国的晶晶美女和春风又绿江南岸的高绿案是一动一静，惺惺相惜；我和杨春玉是一见如故，活宝对对碰；王大美和居小美是诠释了不同阶段女子或优雅或灵动的美来；小白姓是白的，皮肤是白的，言语有黑有白，但内心却是火红炽热的；糖糖褪去了小白兔的伪装开始变得有些青面獠牙起来，那句“你不是凶”而是“凶残”一窥其狰狞面目；大向人气尤其旺，你要知道，前一天下雨，靠他与张老师的赞刚人品，愣是杠起了那晴朗的天。一路登山，也颇多曲折辛苦，但同室友人，互相调侃，将平日之师生趣闻，分享开来，播撒了一路山路，欢声笑语，古人古意已做成了案头的文章，现实的美好，文字已无力驾驭，独留你我的乐意生机蕴育在彼此的心中。
结语：智者乐山，仁者乐水，山之巍峨水之秀美，是上天所造，而人之灵动，则更是上天的恩赐，爱自然的美，但也爱行走于同行者中，共析教育之过往，畅谈心中的那片蓝天白云，品味生命的甘醇美好。如有人歌中所唱——生命是个气球，签在手上向往蓝天，不管高低不曾远离我视线，生命是个舞台，不用排练尽情表演，感动过的片段百看不厌，只要有心就能看见。五月临夏好时光，滁州美景佳可赏，一路行来一路歌，甩开快乐的步伐，我们穿行山水之间，领悟自然人文之美，趟过了清溪，踏上了白云，收获着快乐，凌风时，才有我们豪情的欢呼！