班主任夕会效率高
——北郊初中新生夏令营侧记（五）
季 蕾
“年年岁岁花相似”的学校新生夏令营工作如何能够根据“岁岁年年人不同”而精益求精，让家长和学生更满意？从现代企业管理中引入的先进经验不仅在班主任日常工作中发挥了效应，更成为本次夏令营活动的一大亮点。
每天下午5:00，校长、学生成长中心主任、七年级所有班主任都会准时齐聚在校长接待室了进行年级例行的夕会。
首先由李静娟、姜皎主任总结一天的夏令营工作。她们每次讲话都做了认真细致的准备，讲的也很实在到位：一是夏令营活动开局好，受到了学校领导的高度赞扬，家长信息反馈好，这都充分说明了班主任的工作是很有成效的。二是每个班主任工作亮点共分享。如班主任都在夏令营前一天精心布置好教室前黑板，欢迎班级新成员；在“认识新朋友，融入新集体”主题活动中李亚琴老师把班级座位按照元旦晚会排列，每个学生都觉得自己就是这个班级舞台上的明星，每个学生无形中班级主人翁意识增强了，都为身在这个团结和谐的新集体而自豪。曹一美老师是七（6）班班主任，所以她别出心裁地让全班每个学生把自己的姓氏写在黑板上，巧妙地排列成一个“6”字，很好地诠释了个人与集体的关系，每个人都是集体的一份子，都是这个大家庭的新成员，一个都不能少。三是学生在短短两三天时间里文明素养有了明显变化：从第一天早晨一声不吭、满脸严肃地走进学校，到现在个个洋溢笑脸、大声主动地招呼老师；从第一天晨间巡视发现有纸屑等小垃圾扔下，到如今容纳585位七年级新生的校园从早到晚洁净如新；在整个广播操学习过程中没有一个学生抱怨过，意志力令人敬佩；不少班级的文化建设小团队已经开始自主地行动起来了……
最后，陈小平校长又细心地从学习文明礼仪的有效性、良好文明习惯的持久性等方面和大家又一起进行了分析和探讨，通过生动的案例，指导老师们如何通过多样化的过程性活动，帮助学生理解、领会班级文化建设的要求，不断规范德育的课程化实施。
尽管每天的班主任夕会时间短，但效率高，针对性强，对进一步完善、规范德育工作，增加工作的可操作性和实效性，提高学生素质有着极大的作用，已成为北郊初中别具特色的夏令营管理模式！
尽管每天的班主任夕会时间短，但效率高，针对性强，对进一步完善、规范德育工作，增加工作的可操作性和实效性，提高学生素质有着极大的作用，已成为北郊初中别具特色的夏令营管理模式！