为了拓宽教育视野、增强对外交流学习、加强教育工作研讨、不断改进工作方法、逐步提升管理水平，为学校新一轮发展奠定坚实的基础。2012年8月21—23日，学校领导班子、中层干部、年级主任、教研组长、班主任一行62人莅临我校，举行了为期三天的培训活动。
8月22日上午，邀请了常州市语文学科带头人、全国校长高级研修班兼职教授、2008年被评为常州市群众拥戴的好校长、2010年被《中国教育报》评为十佳年度校长的我校陈小平校长做了题为《学校沃土下校本研修与教研组建设》的专题讲座。
陈校长从学校文化、校本文化、教研组功能转型及建设等方面科学分析讲解了关于校本研修和教研组建设的相关理论和实践。他向全体学员生动地解说了学校文化建设的重要性和学校文化对学校发展、教师发展、学生发展的积极意义。大家对陈校长所讲的“没有文化，便没有学校；没有优秀的文化，也不会有卓越的学校”的实践体会产生了深深地共鸣。讲座对学员的启示是：学校的文化内涵是决定学校教育内涵品质的根本因素；现代学校的发展，要以文化建设为中心，关注管理文化、学生文化、教师文化、课程文化。业绩的取得靠团队，团队的凝聚在文化，文化的自觉在环境。”
“创新就是比别人多走一步，早走一步，在原有基础上再走一步。多走一步需要耐力，要执行好；早走一步需要决策，要谋划好；在原有基础上再走一步，需要有前瞻性、预测性。正是这关键的每一步，不能出错才会精彩！”
教师培训的目的不在于知识的传授而在于思想观念的引领。所有与会者都深切地感受到聆听陈校长的精彩报告，不仅是一种学术的浸润，更是思想的浸润、文化的浸润、情感的浸润，它无疑给全体教师注入了一股强劲的推进力，将会对学校教育教学的改革创新起到积极的引领作用。
8月22日下午，邀请了南京市金陵中学学生处主任、江苏省心理教育特级教师苏华老师做了题为《中学生心理问题早期发现与对策》，北郊初中的全体班主任也一起参与了培训。苏老师的讲座理论联系实践，与参会人员互动，指导大家如何早期识别学生的心理问题，如何应对学生的心理问题。
8月23日，分德育、教学两个会场举行了同行交流。德育团队、教学团队分别围绕《做一名智慧的教研组长》、《德育课程化体系的研究与建设》展开，既有交流发言，也有领导点评，还有增强凝聚力的拓展训练。通过同行交流与研讨，畅谈工作经验、感悟、反思、互通有无、取长补短、更新观念、提高认识、不断优化教育水平。
3天的暑期培训安排紧凑、内容丰富、全体人员认真学习、研讨交流、分享感悟、相信此次培训能为新学期教育教学工作的提升奠定良好的基础。（季蕾）