——记常州市北郊初级中学综合实践活动成果展

为进一步推动我校综合实践活动课程的实施，培养学生的实践、合作和创新等能力，增强学生的主人翁意识和道德责任感，2012年6月20日中午，常州市北郊初级中学举行了综合实践活动成果展。共有来自七八年级十个班级参加此次展评。参加本次活动的领导有学校陈校长、冯校长、课程发展处戴老师，还有5位教师和5位学生作为本次活动的评委老师。

展评活动正式开始，每个班级的展评时间为3-5分钟，具体的评分标准是：第一，选题新颖，研究过程完整明确，体现团队合作意识及自我思考所得，内容充实，占60分；第二，课件制作精美，思路清晰，提纲挈领，简洁大方，重点突出，占20分；第三，语言流畅、声音洪亮，吐字清晰，着装得体，表情大方，占20分。

学生们能密切联系生活，发现身边的很多社会问题。七（2）班小区流浪猫狗问题的调查，七（3）班小区乱停车问题的调查，七（4）班过期药品的处理问题的调查，七（5）班老师拖课占课问题的调查，七（8）班常州市公交电显问题的调查，七（9）班盲道呗占用问题的调查，七（10）班学生减负增效问题的调查，八（1）班小区流浪猫狗问题的调查，八（4）班水资源的保护，八（6）常州环境污染问题，每个班级把自己的综合实践成果进行了精彩的展示，这凝聚了学生们的努力与创造，他们多方面查阅与搜集资料，进行实地采访与考察，发放与回收一张张问卷，做数据分析与统计，拍摄一张张照片与一段段视频，记录每一个时刻。精致的PPT与富有个性、形式多样的现场汇报，赢得了现场观众的阵阵掌声和评委们的一致好评。这个过程也离不开指导老师的悉心指导以及在专业技术上的协助。
      根据现场评委的打分，最终评出一二等奖。获得一等奖的班级是：七（5）、七（8）、七（10）、八（1）、八（4），获得二等奖的班级是：七（2）、七（3）、七（4）、七（9）、八（6）。

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。本次公民教育课程的开展，不仅拓展了学生们的知识面，提高了他们的语言表达、小组合作、组织协调等综合实践能力，还增强了学生的主人翁意识和社会责任感。综合实践活动的成果展则是对主题活动的总结、反思、交流、评价、提升，它不是以学生的知识的获取为第一目标，而是呈现学生在活动主题下的调查研究、合作、交流等过程，并在汇报总结反思中加强认识、提升能力。简而言之就是“过程重于结果”。　　

花开北郊，综合实践活动课程——师生们梦想的舞台！让我们一起行动，注入热情的火花和智慧的力量，进一步领会综合实践课程理念，进一步推进综合实践活动课程走向常态，为让更多的学生从中受益而努力！