2月27日，课题组进行了第二次集中活动。活动在对课题的进一步的研究进程中展开。
首先，负责人邰玉韦老师给我们具体展示了我们课题的整个实施步骤，明确了两点：课题的研究思路是理论、设计、实践、再设计、形成策略；课题的核心本质：从美的角度出发如何来设计一堂课的教学活动，让学生感受到成长的幸福、收获的幸福、一种精神的美。
然后，课题组的成员对“问题跟踪课堂”展开了热烈的讨论，冯斌校长对乔碧波老师的美术课中某个教学环节的设计给予建议，大家各抒己见，最后我们达成的共识是也就是：要用我们对课堂的研究和设计找回学生在求知过程中的遗失的快乐感。
最后，我们对下阶段的研究工作进行了布置。完成初中学生审美心理素质教育教学现状调查表，并且从结果的分析中发现有价值的信息。自学关于“教学设计”的理论，能为我们的实践研究提供支持。
《基于审美渗透的教学设计与实践》课题组的我们，在活动的过程中我们也在享受这研究之美，分享之美，智慧之美。学科不同，文理不同，但我们都有个共同的美的愿望就是通过我们的努力，能改善我们的课堂，改进我们的教学，让学生在学习的过程中感到愉悦和幸福。
