11月16日下午，由年级组长王小琴老师主持，在“为理解而教，为发展而变”的主题下，北郊初中八年级组全体老师召开了期中教学研讨会。

自陈校长来到我校后，学校在课堂模式和班级文化方面进行了大刀阔斧的改革，经过半个学期的实践，如今已经初见成效，因此，此次研讨会是一次教学初体验的分享之旅。

首先是由戴界蕾老师介绍了他们英语组正在实施的“为理解而教”的课堂转型实践的体验。在这一个月中，他们坚持进行课堂转型的种种实验，备课时以单元为基点，内容设定强调与旧有知识建立关联，预设清晰、合理、有效的目的，并根据目的确立手段，引导学生进行思考，让学生能够顺利展开合作学习，学生互教，众人言说。并且注重课堂的及时回顾与反馈，检测课堂的有效度。

班级建设是学校教育的重头戏。班主任代表廖燕飞老师就八（1）班班级文化建设的种种尝试及效果作了一个汇报：该班在这半学期以来，是如何逐步确立班名、班训、班徽、班歌、班级的结构设置，学生先受到了文化的熏染，慢慢地文而化之，因此带来了班级卫生、纪律等各方面喜人的变化。对这一变化，许多班主任都深有体会。顾小丹老师说：“我觉得班级文化建设改变最大的是我。一贯强势的我对学生有了明显的改变——平等对话多了，激励多了，心态好了。”包洁老师认为，4班正是因为班级文化的激励作用，好学生之间互相竞争，此次期中考试多人次挤进了年级前二十名。

最后，冯校长总结了此次会议。他特别肯定了英语组老师在课堂转型实践中付出的努力和艰辛，并且明确要求在接下来的时间里，这种课堂转型实践要推广到所有科目，并要求每位教师都身体力行。而正在全校进行的班级文化建设正是促进课堂改革的有力保证。

以文化建设为抓手，以课堂改革为据点，北郊初中八年级的全体教师们正全力以赴，向着未来进发。