分层创设情境 为生激趣启航
来源:本站原创 点击: 录入者:吴妍 时间:2011-04-05

41日下午,市八年级英语教研活动在我校举行。英语组宋云褀老师十分成功地开设了一节市级公开课。受到了市教研室和兄弟学校专家、老师们的一致好评,反响热烈。宋老师虽在教龄上还不满两年,但在教学上已颇有自己的特点,展现了深厚的教学功底,实属不易!

宋老师开设的是牛津英语8B Unit 3 Reading第一课时,主要介绍了一种游戏学习光盘,学生通过短文了解到光盘的相关信息和游戏的基本规则。宋老师通过学生十分熟悉的QQ农场导入新单词,并在这个游戏情境中教授单词。然后通过一款内容与课文相似的精美游戏向学生输入了教育型游戏的概念。在玩游戏的过程中又复习了旧知识,重复使用新知识。在情感的提升方面,通过两个人物分别玩两款不同类型电脑游戏结果的比较,让学生自由讨论和交流电脑游戏的优势和劣势,从而引导学生自己思考和说出他们对于电脑游戏方面的建议。

课后,市教研室和兄弟学校的专家、老师对本节课给与了高度的评价。市教研室英语教研员刘芸老师这样评价道:“这节课为学生构建了一个生活化的课堂,教学内容活,过渡自然,线索感强,串联到位。在教授新词部分,创设了一个学生喜欢的情境——游戏:QQ农场,并在此情境中完成了单词的新授,真可谓一举两得!还为后面要进入的阅读环节疏通了障碍。本节课的教学设计做到了既联系课本,又未拘泥于课本,而是加入了学生喜欢的元素,真正做到了贴近学生,让学生有话要说,畅所欲言。” 外国语的张老师点评道:“本节课通过游戏的方式充分激发了学生学习Reading的兴趣;活动的设计方面也是丰富多彩,难度由浅入深;且重视对学生基础知识的夯实,不仅兼顾了对旧知识的学习,还真正做到了让学生Learn with fun!” 清潭中学的吴老师这样说:”这是一堂别出心裁的课,并重视了阅读策略的培养。我认为有两大亮点,都体现在输出上:第一,让学生谈论自己喜欢的游戏。第二,让学生先写出玩游戏的AdvantagesDisadvantages,可以写出一些短语,然后让学生构成了语篇。四中的陆老师说:“本节课注重了对学生兴趣的培养。而且学生有充分表达自己观点的机会,使学生的综合能力得到了提高。”

     最后,本次教研活动在热烈的掌声中结束。


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