青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。为了促进青年教师更快更好地成长，10月25日上午，我校“与学生同行”青年教师论坛在红厅隆重举行。学校冯校长、莫校长、学生发展处徐主任参加了论坛。

本次论坛由个性介绍、主题演讲、现场答辩三个部分组成。参加论坛的八位选手分别由三个年级选送，会前莫晔副校长亲自对他们的主题演讲进行指导。答辩环节分成情景答辩和针对演讲内容即兴问答两部分，情景问答题由我校资深教师围绕教育教学实际合理设计，根据公正公平、难度均等、围绕教育教学等原则，情景题几经修改，最终定稿产生。情景问答则由评委即兴提问，为此，由资深班主任组成的评委组也在会前进行了集中研讨。活动中，八位青年教师充分展示了他们在成长、奋斗中的智慧和感动。答辩环节更体现了他们的教育智慧。比如说这样一道情景题：有一个班级，成绩全年级列前茅，常规全年级后几位，该班的班主任觉得我只要把这个班的成绩弄好了，其他全是无用功，而且还觉得班主任例会也没必要参加，只要看看通知把工作交给班长就好了。你觉得这位班主任的看法是否恰当？为什么？面对这样的一个问题，八年级班主任徐惠老师是这样回答的：普通同学能做的事，班干部不要做，班干部能做的事，班长不要做，班长能做的事，班主任不要做。班主任的最好艺术是管理，而不是亲力亲为，所以让班长去发通知，锻炼了学生的处事能力，未尝不可。当然这位班主任做法也有商榷之处，比如班级成绩好是否就是班主任一个人的功劳，成绩好原因很多，也许是基础就好，任课老师认真负责合力所成，也许也是家长负责，家校共同合力而成，不能算是班主任一己之功。而该班主任的最大问题是模糊了班主任的角色定位意识。班主任更多的是人师而不是经师，主要负责班级班风建设，常规管理活动布置和个别学生处理，关注的是学生全方位的发展，我们不希望自己的学生只成为应试的机器，做人比做事更重要。

即兴问答环节更是凸显智慧，面对这样一个问题：在你的演讲中，你提到在初为人师时处理与学生关系时的一些困惑和思考，你说跟同学同行既不能变成他们，也不能脱离他们。那么请用一句话来概括一下你觉得师生关系应该是什么样的。七年级班主任王冰堰老师是这样回答的：我觉得与学生的关系不应该是静态的，而应该是动态的。应该因人，因景，因时而变化。比如因人：有的同学比较内向，在与他的关系中，应该是保持朋友，是大姐姐，甚至是母亲这种关心的态度。而有些同学适合有距离的保持与他们的关系，从长辈角度教育，引导他们。

无论从自由演说还是答辩环节，激情、爱心、智慧都从这八位老师身上洋溢着。迎着晨光，他们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着憧憬，他们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园；振着羽翼，他们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹；披着彩虹，他们的歌声飘向明媚的前方。青年教师们的成长体悟给予我们深刻的启示：只要我们做个有心人，勇于努力、善于学习、敢于实践，我们就一定能够在自己的教学教育中，不断突破自己，走出一条属于自己的无悔青春之路。参加论坛观摩并作为大众评委的还有全体班主任和青年教师，相信通过观摩他们             

与学生同行，需要不停地学习和进步；与学生同行，需要不断地创新和开拓。

北郊人一定会携手并肩，用激情唱响教育最壮美的生命之歌；用青春，绘就教育最瑰丽的生命画卷！

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