“年年岁岁花相似”的学校新生夏令营工作如何能够根据“岁岁年年人不同”而精益求精，让家长和学生更满意？从现代企业管理中引入的先进经验不仅在班主任日常工作中发挥了效应，更成为本次夏令营活动的一大亮点。。
    每天早晨7：30和下午4：30，校长、学生发展处主任、七年级所有班主任都会准时齐聚在校长接待室了进行年级例行的晨会、夕会。
会议开始，先由每班班主任通报班级一天有无异常情况，然后邀请1-2位班主任谈谈班主任感受。例如就“如何培养学生集会的良好习惯”这一话题有位班主任就深有体会地说：总的诀窍是要做个有心人。比如说先要在教室里把公共场所应该遵守的基本要求给学生讲清，讲到位，然后再布置认真记笔记、集会后回班交流等任务，任务不在多而在精，只要我们将心比心、讲清道理，学生是会欣然领命的，而且有时还会给我们一个不小的惊喜。
    班主任交流完毕后由年级组长总评一天的夏令营工作。王小琴组长每次讲话都做了认真细致的准备，讲的也很实在到位：一是夏令营活动开局好，受到了学校领导的高度赞扬，家长信息反馈好，这都充分说明了班主任的工作是很有成效的。二是学生在短短两天时间里文明素养有了明显变化：从第一天早晨一声不吭、满脸严肃地走进学校，到现在个个洋溢笑脸、大声主动地招呼老师；从第一天晨间巡视发现有纸屑等小垃圾扔下，到这几天500多位学生的校园从早到晚洁净如新；在整个队列训练中没有一个学生抱怨过，意志力令人敬佩；不少班级的管理小团队已经开始自主地管理起班级来了……
    最后，莫校长和徐主任又细心地从学习文明礼仪的有效性、良好文明习惯的持久性等方面和大家又一起进行了分析和探讨，通过生动的案例，指导老师们如何通过多样化的过程性活动，帮助学生理解、领会《学生手册》的要求，德育的课程化实施在不断规范中。
晨会、夕会虽然时间短，但效率高，针对性强，对进一步完善、规范德育工作，增加工作的可操作性和实效性，提高学生素质有着极大的作用，已成为北郊初中别具特色的夏令营管理模式！

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