为了响应市教育局党工委关于围绕“科学谋划促发展，实现常州教育高位均衡新跨越”的主题，将学校学习实践科学发展观活动推向深入。
会议首先由王主任向大家传达了有关深入学习实践科学发展观活动的有关文件精神。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是对马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中表现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表思想为指导，引导全体教师特别是教研组长把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。
紧接着王主任给大家详细确定了目标任务。学习实践活动落实在教学上第一阶段重点要抓住组织学习、深入调研、开展讨论三个环节。这一阶段的主要任务是：1、学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。2、开展形式多样的交流活动。3、开展富有特色的实践活动。如自编习题册、上好示范课、通过教师行为的改变转变学生学习方式、与青年组员多谈心等。4、形成系列宣传，充分利用好学科组简报这个主阵地，宣传各组学习实践科学发展观的具体活动。王主任尤其强调要全面贯彻“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的理念。要深入学习，拓宽思路；要深刻剖析，科学协调；要深入实践，提升内涵，走品牌化发展道路。
会议的第二项议程是由各教研组长汇报三月份工作亮点以及工作中尚存在的困难和问题，并对四月份工作进行周密规划。
最后由金校长作总结发言，他对各教研组所做的工作进行了充分肯定，并就“如何在教学上深入推进落实科学发展观”提出了指导性意见：如何提高办学质量，完善体制机制，促进学校又好又快发展，维护学校和谐稳定，办人民满意的教育，都是我们必须认真思考的。在这种形势下，学校开展学习实践活动具有重大的现实意义和深远的历史意义。对提高全体教职员工的理论水平，增强学校领导班子的执政能力，对学校的建设和可持续发展都起着重要的作用。我们要深刻领会开展此项活动的重大意义，以认真、严谨、务实的态度对待此次活动，要通过学习实践活动进一步解放思想，提升能力，创新机制。尤其是要以“创建和谐校园”为抓手，把“育人”放在首位，全身心地投入工作，使学校的各项工作有新的突破和提高。
相信在学校党政领导的带领下，我们一定会将深入学习实践科学发展观活动推向新高潮。
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