一、班级现状分析（优势与不足）：

班里有50名学生，24名女生，26名男生。班级学生单纯，活泼，集体荣誉感强，每个人都有为班级献力的愿望。从目前来看，班中学生整体素质较好，对老师的要求愿意听肯行动，但在一些行为习惯上存在问题，如随意讲话，坐姿不端正等，且有部分同学自觉性较差，自我管理能力较弱，容易遗忘。

二、本学期班级目标和口号：

1、搞好常规管理，使班级平稳有序。开学八好是我班的第一个目标，此后每月的流动红旗也是我班要努力争取的，常规工作的有序开展与流动红旗的获得会促进学生保证一个良好的心态，增强集体荣誉感。

2、引导学生自主学习，快速适应初中学习。进入新环境新阶段，学生斗志昂扬，但毕竟小学与初中有一定差别，让他们平稳快速地完成过渡，融入初中学习，找到合适的学习方式是当务之急，并最终形成自主学习的意识，做到自律自立。

3、开展各项活动，让学生快乐学习并提高自身能力。本学期学校开展体育节、12.9合唱节等主题活动，我班打算契合学校的活动开展一些学生乐于参加的，有生成有收获的班队活动，让学生能够从玩中学，玩得开心，学得快乐，并通过活动加强班级凝聚力，提高学生自身能力。

班级口号：   做七年级最优秀的班级！                                                                                                                        

三、每月教育主题：

四、班级文化墙及板报系列构想：

五、班级主动发展特色申报：

    在班级口号“做七年级最优秀的班级”强有力的精神指引下，全班同学心往一处想，劲往一处使，事事尽力，不求完美，只求无憾。也许我们成为不了最优秀的班级，但我们要做最团结的班级。这就是我班特色“团结”。

1、让每位学生都感觉自己很重要。虽然班干部等职务的名额有限，但班中的事务可以让班干部带领一些平时不太引人注意的学生去做，比如马上到来的运动会、班级布置等。班主任也有意识地根据学生的能力安排学生做事，总之让所有学生觉得自己被需要，建立起自信。

2、多个个人进步=集体进步。班中50名同学，情况不一，能力有差异。我们承认差异，但我们要求进步。计划开展同伴互助，榜样建立，适度批评等手段刺激学生学习，从而取得进步。并且让每个人都形成“我好2班才会好，我不好2班一定不会好”的意识。

3、把我们的人放进学校的每个角落。鼓励学生参加活动，在活动中提高自己的能力，尤其对班干部，希望以后能达到班主任在与不在，班主任参与不参与都能有序地组织班级运作，也就是无为而治。

      以上只是个人一点粗略的想法，还不周全，在以后的工作中会进一步修正。