自去年11月，作为国家课程标准教科书（苏教版生物教材）研究基地的北郊中学生物组，与兄弟学校以国家级课题《精彩活动设计模式有效教学与实践》为抓手，进行有效教学的实践与研究。全体课题组成员兢兢业业，用心钻研，取得了初步的成果。今天，南京师范大学的汪忠教授及常州市生物教研员李能国老师莅临我校，检验课题的初步成果及指导课题的中期开展。

首先，课题组的主持人邰玉韦老师代表课题组成员就课题的研究规划及研究的主要内容展开了汇报。邰老师先是谈了自己对课题研究现状的主要思考，提到了有效课堂是教师专业成长的立足点，是教材教研与课堂教学的有机结合。全体课题组成员在课题研究中，以活动为核心，以探究为突破口，以创新为载体，挖掘学生潜能，注重学科融合，以一个个精彩片段的形式展示研究的成果。而在研究过程中也免不了会产生困惑，如怎样设计活动使目标小而实用，效果明显？怎样设计精彩活动能让学生有成就感和乐趣感？而课题组的其他成员也就自己的精彩活动案例汇报了研究进展。

作为国家级课程教材研究的核心人物汪教授对课题组成员的汇报给予了高度的评价，他也从《保护生物圈——从自身做起》，《植物的开花结果》，《馒头在口腔中的变化》三个案例出发，提出精彩活动不一定都是复杂的活动。一句别具匠心的结语，一个具有启发性的提问都可以是精彩活动。指导课题组成员在经验总结的基础上，融入拓展的思想，并参考别人的做法，上升到理论的高度。也鼓励课题组成员将精彩的课堂案例与全国的其他老师分享，供大家参考。

最后，常州市生物教研员李能国老师对什么是精彩活动作了进一步的诠释，鼓励课题组成员在进行一线实践的基础上，多做文献研究，以创新为立足点，多总结多反思，形成自己具系统性的精彩活动。

全体课题组成员纷纷表示受益匪浅，明确了研究的方向，鼓舞了课题研究的信心，推动了课题研究的深入。

图片1

图片2

图片3

图片4