2011-2012学年第二学期
北郊中学七、八年级青年教师基本功大赛方案
一、参赛对象：30周岁以下的青年教师（25人）
名单：
语文5人：毛婷婷 周皎霞 徐颖彬 查文丽 史自力
数学8人：沈静 祁舒月 杨洁 顾小丹 饶良鑫 叶薇 钱嘉蓉 孔梦吉
物理2人：陆俊 王兆
政治2人：栾洁 詹艳
历史4人：潘艳菁 陆海燕 卜立 费琪蓉
地理2人：张丽佳 蒋丹
生物2人：张培贤 李岚
二、竞赛时间：第十五、十六周进行
三、评委及成绩
1. 本次每项比赛均邀请专业评委，公正公平打分。
评委组：
第一组：语文：毛婷婷 周皎霞 徐颖彬 查文丽 史自力 （5人）
评委：于佳会 张蓓 包洁
第二组：数学：沈静 祁舒月 杨洁 顾小丹 饶良鑫 叶薇 钱嘉蓉 孔梦吉（8人）
评委：鲍顺智 莫君敏 吕娟
第三组：物理：陆俊 王兆 生物：张培贤 李岚 地理：张丽佳 蒋丹 （6人）
评委：许志刚 邰玉韦 顾淼
第四组：政治：栾洁 詹艳 历史：潘艳菁 陆海燕 卜立 费琪蓉 （6人）
评委：吴文普 贺丽丽 王丽娜
2. 满分100分，分值比例：粉笔字占20% 演讲占30% 教学设计与课件制作占50%
3. 张榜表彰优胜个人
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组 号 |
一 等 奖 |
二 等 奖 |
三 等 奖 |
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第一组 5人 |
1 |
3 |
1 |
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第二组 8人 |
2 |
4 |
2 |
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第三组 6人 |
1 |
3 |
2 |
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第四组 6人 |
1 |
3 |
2 |
四、具体安排
（一）粉笔字比赛（100分）
时间：2012年5月16日周三中午12:15-12:45 （第一组和第二组 共13人）
地点：3个物理实验室、2个化学实验室、2个生物实验室、实四西面两个教室、
南三西1、2 （13块板）
时间：2012年5月17日周四中午12:15-12:45 （第三组和第四组 共12人）
地点：3个物理实验室、2个化学实验室、2个生物实验室、实四西面两个教室、
研修室、理解室 （12块板）
内容及要求：在规定时间内30分钟，根据本学科规定内容进行板书设计，粉笔书写50字左右。板书右下方人名。统一拍照。
评 分 标 准
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评价项目 |
评 分 标 准 |
得 分 |
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1笔法（25） |
有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔落笔动作明显。 |
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2字法（25） |
结构平正均匀，无错别字、漏字、多字，使用简化汉字，书写规范，笔画清楚到位，无繁体字、异体字等（每错一字扣5分） |
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3章法（30） |
版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改，能充分利用板书区域。 |
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4其他（10） |
在规定时间内完成完整的书写内容 |
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5特色（10） |
构思巧妙，富有创新。或选手在某一方面的突出表现（如简笔画线条流畅，鲜活逼真等）。 |
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（二）演讲（100分）
时间：2012年5月21日周一中午12:15 （请参赛老师于12：00到红厅抽签）
地点：第一组5人：赛场----实验楼四楼西2； 准备室----实验楼四楼西1
第二组8人：赛场----南三西2； 准备室----南三西1
第三组6人：赛场----二楼红厅； 准备室----班主任会议室
第四组6人：赛场----教师研修室； 准备室----理解室
内容及要求：根据自己本学期教育实践中最成功、最有利于课堂教学效能提升的“理解型的师生关系”的“我的教育故事”为主题进行演讲，作5分钟以内脱稿即兴演讲。准备秒表。
评 分 标 准
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评价项目 |
评 分 标 准 |
得 分 |
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1表达（30） |
普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。 |
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2内容（30） |
演讲主题鲜明深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。 |
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3形象（20） |
衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，有朝气蓬勃的精神风貌。 |
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4效果（20） |
有感染力，能打动听众。 |
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（三）教学设计与课件制作（100分）
时间：2012年5月23日周三下午3:30-5:30
地点：实验楼三楼微机教室
要求及内容：根据给定的材料，进行现场教案撰写和课件制作。提醒：请不要上网，不要自行携带材料，主动关闭自己的通讯工具。
评 分 标 准
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评价项目 |
评 分 标 准 |
得 分 |
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教学目标 （20） |
1教学内容及重点难点分析清楚；学生学习水平表达、学习习惯和能力分析准确、切合实际。 2表达清晰具体，行为动词使用准确。 3符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求。 |
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教学过程与内容（45） |
1教学过程完整，表述准确，术语规范。在整个教学过程之间有设计意图的表达，能反映教学内容，师生互动和可能出现的问题及对策。 2教学流程合理，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法，重点难点把握准确，注重理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题解决问题的能力。 3有明确的学生活动设计，问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织。 4教学方法描述清晰，选用适当，符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出。 5注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用。 |
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课件使用（30） |
1课件取材适宜，内容科学正确规范。 2课件的设计新颖，使用得当，在课堂教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。 3操作简便快捷，交互方便，适用于教学。 4画面设计美观，有一定的艺术性。 |
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文档规范（5） |
1文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐。 2文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字简洁明了，字体和图表等运用恰当。 |
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音体美组青年教师基本功大赛方案
1. 名单：邹俊杰 董蕾 陈莉吉
2. 竞赛时间：5月21日下午3、4节课
3. 具体安排：
硬笔书法：指定内容，现场书写
‚ 演讲： 我的教育故事
ƒ 专业技能展示
邹俊杰：口令与指挥
董 蕾：自弹自唱
陈莉吉：指定内容速写
地点：音乐教室及舞蹈房
4. 评委：徐华兵 陈华 王丽娜 王志丽 戴界蕾
5. 其它：音体美教研组全体老师参加，同时相关领导及老师参加观摩。
6. 表彰优胜个人：一、二、三等奖各1人