胡祝娟个人述职报告

常州市北郊初级中学 胡祝娟

本人2002年6月毕业于南京师范大学（师范）专业，同年8月参加教育教学工作，任教地理学科。普普通通的我怀有一颗对教育炽热的心，奋斗在自己的教育岗位上，兢兢业业、勤勤恳恳。2008年9月被聘为中学一级教师，到现在已任职15年。任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想方面

执教以来，我怀着对教育事业的忠诚，认真学习，踏实工作。教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我认真学习政治理论，拥护党的领导，思想上积极要求进步。在教育教学工作中，我时刻以高标准要求自己，严格遵守“八要十不”师德自律规定，严格执行国家的教育方针、政策、法律法规，以立德树人为根本任务，不忘初心、牢记使命，践行教师的职业道德，争做“四有”好教师。

二、教育工作方面

任现职以来，我担任了8年的班主任工作。在班主任工作中我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理，注重文化育人，情感动人。“相信孩子潜能，助孩子腾飞”是我的班主任教育格言。虽然一间教室空间有限，可它却可以放飞了希望。从有心、用心到入心，用“三心”让班级活动有温度，让孩子们的心灵更富足。

任现职以来，本人所带的班级班风正、学风浓，每年都被评为校示范班级，八4班被评为2020年度常州市优秀班集体。2020年参加了常州市名师工作室，并开设了一节市级公开主题班会课，两篇论文获得常州市班主任论文评选一等奖。同时，开展了多次校际班主任经验交流讲座，并为来校学习的外校老师交流分享我的想法和做法。参加2021年常州市初高中校班主任基本功比赛，获得市区一等奖，大市一等奖，并在2021年被评为常州市骨干班主任。

三、教学工作方面

2002年，刚工作我就走进了新一轮课程改革的大潮中。为了能让自己从一个新手成为能手，我抓住一切机会学习与进修，从完成教育硕士的学习、自己阅读中外教育理论书籍到参加各种课题、向前辈学习。同时，我在日常教育教学工作中不断进行探索、尝试。在教学改革中将现代信息技术与教学活动有机结合,我通过尝试寻找每一种教学软件、平台的优势，并设计适切平台、适合孩子的课程，指导、丰富和发展学生的情境探究能力。每一节课都是对自己的磨砺。

日积月累，功夫不负有心人，在教学中也取得了一些成绩。任现职以来录制了一节常州市精品课，开设了三节市级公开课，四节校际公开课，若干节校级公开课，深受同行的好评。2013年、2020年两次聘为常州市初中地理学科中心组成员。2014年，《台湾》教学设计获江苏省教学设计比赛一等奖，微课程设计获常州市中小学一等奖，同年被评为常州市第十一批教学骨干。在2016年初中地理教学基本功比赛中获市区一等奖，大市二等奖。

四、教科研工作

本人积极参加学校和教育部门组织的各种教科研培训，积极学习，主动参加继续教育，力争不断提高自己的教科研水平。潜心研读新课程标准，在教学中坚持实践推进课程改革，理论与实践相结合提高教科研水平。

任现职以来，多篇论文和教学设计在省、市级比赛中获奖。三篇论文发表于国家级期刊《地理教学》，三篇论文发表在《课程与教学》等省级期刊。课题方面，2011年我参与了江苏省教育科学“十二五”规划课题《地理教学中学习情境创设的的研究》，并于2016年顺利结题。期间我开设了两节校际公开课，发表了一篇课题相关论文。2016年作为核心成员参加了省级课题《中学地理数字化学习评价研究》，课题于2018年底结题。课题研究期间我参编了《新课程高中地理学与教指南》，参与了初中地理新课标交互式教学课程包的设计与制作，并有一篇论文发表于国家级期刊。

五、综合荣誉

任现职以来我分别获得“常州市骨干教师”，“常州市骨干班主任”。2017年被评为常州市教育系统优秀共青团干部；2013年、2019年度教育局考核优秀；2016-2017学年度被评为校“先进工作者”2014-2015年度、2020-2021年度被评为校“十佳师德标兵”。

    我的工作是平凡的，但因孩子的生命而不凡。今后，我仍将以实际行动铸造师德，严于律己，做好学生的表率，以爱心和恒心培育着祖国的未来。我将继续努力，不忘教育初心、牢记立德树人使命，努力做“四有”好教师。