工  作  周  报 

2021-2022学年第二十五期（总第288期）

常州市北郊初级中学 第四周（2022年3月7日-3月11日）

【理解过去以明德】

1．3月1日下午，八年级部召开了备课组长会议。级部和各备课组长就开学以来学生总体学习情况进行交流，要求积极落实“双减”工作，能根据学生实际开展扎实有效的提优补差工作。并就八年级整体学科教学、“5+1”作业模式和学生掌握实效等工作进行深入研讨和布置。

2．3月3日上午，七年级全体班主任开展集备工作，级部围绕即将开展的劳技课程进行报名工作的相关布置，同时对于新学期开学以来的学生状态的调整进行讨论，旨在更全面的促进学生的发展。

3．3月3日上午，八年级部召开了班主任会议。殷主任就开学以来学生在心理状态、常规行为和学习动态等方面作了总结，强调巩固并优化每日常规，于细微处凝心聚力；利用晨会、班会做好班级文化建设，给学生正面展示和正确表达的机会。吕主任就各班提优补差工作做出部署和建议。

4．3月3日上午，九年级进行班主任集备，陆海燕主任对中考报名工作顺利有序进行总结，对九年级下阶段的各项工作进行布置和解读。叶薇主任给出班级常规工作的细化建议。周艳副校长对飞悦学子的努力进取提出表扬，对全体九年级班主任的智慧引领给予肯定，同时对九年级班主任提出了质量意识、点一把火、德智引领等期望，提出班主任在毕业班工作中要注重做好学生的心理引导和情感陪伴，启发自觉，制定班级目标，建立团结向上的班集体，为中考助力。

●双减专栏●

本学期在市教育局的指导下，北郊初中“双减”工作正从“规范”走向“创新”，尤其我校九年级各备课组成员遵循教育规律，保障学生休息权利，提升学生学习效率，提高九年级教学的质量和效率。

一、加强研究，把握复习动向

要实现高效复习，很重要的一点是要有针对性，避免做无用功，所以备课组进一步学习课标，明确考查范围；研究近五年常州市中考卷，分析难度、结构、题型和总方向，也分析试卷的创新之处及其带给我们怎样的启示，通过多层次、多方位地了解中考信息，使复习有的放矢，事半功倍。

二、理清思路，提高教学质量

“双减”是让教育回归校内，减的是学生负担，而不是教师的责任。要提高教学质量，教师必须要有较高的教学设计能力，能明确“为什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。因此，备课组围绕提高教学设计能力开展系列活动，包括课程标准研讨专题、教材分析专题、学情分析专题，力争在教学目标的确定、重难点突破、教材处理、信息技术使用、归纳总结等方面形成共识。此外定期开展组内听课、评课活动，以确保教学目标的达成。

三、增强思考，优化作业设计

作业是教学五环节中重要的一个环节，它既能及时巩固与完善课堂教学内容，促进学生知识迁移与能力提升，也能反馈教学效果，检验学生对基础知识、基本技能的掌握程度，让教师后续教学更有针对性。进一步提高作业布置科学性和合理性，是落实“双减”政策的现实需求。备课组开展作业设计专题活动，研究基础类作业、综合类作业和反思类作业等不同类型作业特点，掌握相应的设计方法，在不同时间段设计更具指导性与创新性的作业。备课组集体讨论选题，避免繁难偏旧，杜绝机械、抄写类作业、重复类作业和惩罚性作业。

四、倾情付出，升级课后服务

课后服务是促进“双减”工作取得实效的重要载体和关键环节，备课组提供“追光团”专项服务，指导学生纠正不良习惯、调整心态、制定计划、树立信心。指导学生检查和总结自身薄弱环节，找到行之有效的学习方法，帮助学生更合理有效地利用时间，提高效率。

【日日敦行以致远】

注：3月7日（周二）与3月8日（周三）下午第三节课对调。

2021-2022学年第二学期九年级教学研讨

常州市北郊初级中学、常州市戚墅堰实验中学教育集团、

常州市新北区龙虎塘中学交流安排

落实双减政策，提升教学质量，构建“双减”之下教学工作新常态，打造以进阶任务为导向的深度理解课堂，优化九年级课堂教学的策略与思考，北郊初中联合常州市戚墅堰实验中学教育集团、常州市新北区龙虎塘中学开展以《共研“双减”提质，深耕高效课堂》为主题的九年级语文、数学、英语教学研讨活动，具体安排如下：