为继续探求更加适合课堂教学的新思想、新动力、研究高校课堂模式， 10月20—23日，我校一行6人在王燕校长的带领下前往北京八一中学参加了由中国教育学会基础教育评价专业委员会主办的“高效课堂交流协作网品牌建设”系列之“全国第二届初中高效课堂群英汇”活动。

“全国高效课堂交流协作网”邀请创造“师友互助五步十环节”高效教学模式的山东青岛即墨28中、有“城市杜郎口”之称的河北承德三中和北京市八一中学（北校区）以及北京通州潞河实验中学、北京昌平北七家中学等课改典型校集体在八一中学展示2011年初中课改新成果，现场演绎高效课堂不同教学模式。教师们深入中学的语文、数学、物理、英语等学科课堂，全程听取了五位教师的课堂教学，观察授课教师如何依托导学案组织课堂教学、如何引领学生进行自主学习、如何指导小组活动以及课堂展示、教师如何发挥指导提升的作用、教学内容如何落实等等。在这里传统的教学模式被彻底打破，同学们竞相参与，积极讨论，学生“动”起来了，课堂“活”起来了。不同的教学模式演绎同样精彩的高效课堂，为与会者带来了一份份课改大餐。教师们认真做了听课记录，在观摩中进行了深入思考。同行人员对“先学后教、全员参与、自主探究、当堂训练、及时反馈”的课堂教学模式、课堂结构和教学方法的新课程改革理念给予了一致认同。

期间我们还参观了北京八一中学北校区（原北京市万泉河中学）的班级文化建设巡展活动和开放性课堂展示，墙壁上一个个生动活泼的班名、组名、组训、组制，教室两侧一个个颇具创意的班级小组评价系统，黑板两侧一句句意味深刻的师友互助宣传语，课堂上学生自主合作、探究质疑的阳光和自信，无不显示出学校以班级文化建设促自主互助、开放型课堂教学模式研究已经取得了巨大成就。

在回常的路上，老师们就迫不及待的进行了学习交流，大家一致认为：班级文化建设的引领、小组合作的开放式课堂模式的理念和八一中学教师们的课改精神值得我们学习。在实际工作中，应该深化班级文化建设和课堂教学研究，将小组合作模式在引导学生自主学习方面取得的经验与自身的教学工作相结合，不断探索实践出符合我校校情、符合学生学情的教学方式，为提高教育教学质量奠定基础，为学生的全面发展奠定基础。

北郊课改之路任重而道远，相信本次观摩活动必定会为我校课型改革注入新鲜的活力，它必将坚定我校全面推行课程改革实验的信心和决心。

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