人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。学生需要学习社交礼仪教育，这是他们在社会化过程中必不可少的重要内容，也是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。4月6日下午，“道德讲坛“社区大课堂——“社交礼仪”讲座走进北郊，江苏广播电视大学的李泽英老师为北郊学子呈现了一堂非常精彩的教育课堂。

“请大家伸出左手，然后伸出右手，用右手的一只手指拍打左手，两只、三只、四只、五只……这种鼓掌才是对别人的一种尊重。”讲座在大家热烈的掌声中拉开帷幕。李老师首先从三个方面阐述了 “社交礼仪”的相关内容。首先，礼仪是什么：从生活的角度来说，礼仪就是一种对他人的尊重。礼仪包括两个层面：礼是内在的尊重；仪是外在的表现。礼仪包括七个部分：仪容、仪表、仪态、仪餐、仪柬、仪式、仪礼。

接下来李老师重点介绍了中学生应该具有的仪表规范和仪态规

范。仪表规范：1、提倡校服；2、整洁；3、色彩要少；4、点缀要少；5、扬长避短。仪态规范：李老师分别从坐、蹲、行、上下楼梯、上车、电动扶梯、握手、进入房间开关门、鞠躬等方面演示了一个有教养人所应具备的礼仪。站：女生V字形、丁字形，男生直立、跨立，站姿要注意提气、目视前方、挺胸抬头、微笑；坐：女生七步坐下、五步离座，男生脚与两肩同宽，手放腿上；蹲：女生从侧靠前的腿方向蹲下，撩裙摆同侧手捡物另侧手护胸（或放腿上），男生脚前后式；行：女走一条线，男走两条线，肩平目视前方，手摆动10-15度，马路上行走平视，逛街眼神向上15度，碰面时微笑；上下楼梯：减少停留、右上右下（靠右侧通行）……

整场讲座气氛热烈，精彩纷呈，李老师用生动幽默的语言感染了在座的每一位学生，她优美的姿态更为学生们展示了何为一个有教养的现代人。同学们纷纷交头接耳：“以后我可要注意我的形象问题了，至少要有个学生的样子。”“看来我平时那种样子真是难看，不说我还注意不到呢。”“原来一个小小的动作藏着这么多内容啊，今天的课真精彩。”

礼仪是整个人生旅途中的必修课，学习好社交礼仪有利于形成和谐的心理氛围，促进学生的身心健康发展。从同学们的脸部表情和动作姿势中，我们知道，他们收获了一份丰富的精神大餐，当然，他们今后该做的，还有更多。

图片1

图片2

图片3