潜心耕耘育桃李 一片丹心立师德
——记我校推选常州市第十届师德标兵候选人
来源:原创 点击: 录入者:陈燕 时间:2023-06-21

同许多普通老师一样,她从事着最平凡的工作,既没有惊天动地的壮举,也没有催人泪下的故事。一身朴素得体的衣着,一张和蔼可亲的笑脸,学生眼中的王老师幽默风趣却不失威严,同事眼中的王老师踏实勤奋且严谨谦恭;她眼中的自己:能力有限却始终对教育充满热情。

师者情怀温暖前行

2020年,王欣老师的家庭被评为常州市“五好家庭”。家庭邻里和睦,夫妻爱岗敬业,两娃积极进取,婆媳相处亲如母女,王欣老师的家被她经营得温馨有爱。

而在学校,王老师也有一个家,一个由49人组成的大家庭。班级里每一个孩子的发展和进步,每位孩子的身心健康都是她牵挂的事情。无数个清晨,王老师迎着朝霞走进班级,与孩子们一起晨读,分享人生故事,共读一本好书,探讨一个社会热点,一起研究一道难题……引导孩子们学会生活,学会做事,学会感恩。王老师也会充分利用“班会”这有温度的课堂,教会孩子们为人处世的智慧与哲理,帮助他们开拓思路。

在王老师的眼里,教会孩子们爱和尊重比什么都重要。王老师班上的每个孩子内心都充盈着幸福感。每天放学回家,收拾好书包的孩子们都会特意走到王老师面前,对她说一声“老师,再见”!这日常最为朴素的问好和道别是孩子们和王老师情感维系的纽带,也是孩子们对王老师每日用心陪伴最真挚的感谢。

俗话说,每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂地绽放,有的花,需要漫长地等待。戴灏就是王老师班上一朵带刺的花。他不服从命令,不肯听指挥,甚至不配合不参加集体活动,家校联系本上每日不是吐槽自己就是抨击他人。王老师苦口婆心的教育换来的总是倔强和叛逆的眼神,这也让王老师颇为头疼。有一次社会实践,王老师和孩子们坐在一起聊天,戴灏就坐在王老师身边,他话不多,在别的孩子和老师热烈聊天的时候,不知道是真的有点困了还是为了缓解无聊尴尬的气氛,他把头轻轻地靠在了王老师的肩上,王老师发现,原来这个孩子极度缺乏母爱!王老师及时跟孩子父母沟通后发现,父母双方都忙于工作完全无暇顾及孩子,孩子相当没有安全感。从那以后,王老师总是提醒自己,面对他时,目光再温柔一点,语言再亲切一点,表扬再及时一点,鼓励的话语再多一点。当他不开心时,在身边安慰他;当他放松自己时,及时提醒他;当他取得一点成绩时,立马表扬他……王老师在他身上持之以恒地进行着心灵的交流、爱的教育。这股从王老师心底流淌出的爱终于被他认同、接受,他也有了前所未有的一点改变:他抬头看黑板了,开始举手发言了,不拖欠作业了,甚至主动要求先给他批改英语默写了。王老师给他的每一份叮咛,每一份鼓励,每一份关爱,都让他这朵带刺的花开得越发灿烂。教育不是千人一面的雕琢,用心观察,用爱浇灌,王老师总是能敏锐观察,及时抓住教育契机,走进学生内心,赢得学生的信任与尊敬。王老师班上的每个孩子都能在班级里找到存在感和归属感。

潜心育人静水流深

每一个学生都是一粒好种子,教师只管顺应时序,遵循规律,精耕细作,耐心守望。多年来,学生的“学”和王老师的“教”形成共鸣,收到了良好的教学效果。春华秋实,看着一届一届的学生实现理想,她欣慰而自豪。

王老师平时认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,做到备教材,备学生,备资源,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而她循循善诱地引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。她很注重提优补差的工作,对于后进生总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多关注,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。独学而无友,则孤陋而寡闻。王老师也鼓励孩子们通过小组合作,取长补短,共同提高。日常教学中,王老师也会时不时地给学生们准备些小惊喜或小礼物,扮靓她们的英语课堂。

“他山之石,可以攻玉。”她的不断学习和提升成为学生获得知识的源泉,她愿与孩子们共同成长。

向阳而生向美而行

 王欣老师在教育教学上因材施教、勇于探索、敢于创新,曾获得“金坛市德育先进工作者”和“金坛市高中英语骨干教师”等荣誉称号,所带班级多次获评“金坛市先进学生集体”和“常州市先进班集体”。

 时代向前,教师向上。为党育人,为国育才,是新时代教师的神圣使命。“执着杏坛,乐于奉献”。王欣老师正以她的微笑、她的自信、她的热情耕耘着这片广阔的心灵世界,耕耘着这方生命的乐土!

 言传不如身教,长期以来,王老师自觉端正师德师风,严格执行校内各种规章制度,用自己的一言一行为学生作示范,即便是平凡的小事,要求学生做到的自己首先做到。二十年来,王老师从未无故缺勤缺课,工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感,总是默默地出色完成学校安排的各项教育教学工作。

 教育的前路虽远,但她步履不停,把教育融入了生活,在她心中:教育是一场向美而行的遇见,是一场温暖人心的坚持。

 她愿心守一抹暖阳,静待一树花开。



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